2014亚洲位置与范围教案-吴.doc

《2014亚洲位置与范围教案-吴.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、扬中树人七年级（下）地理教案课题第六章第一节位置和范围课型课时主备人吴小洁新授课2教学目标和要求运用地图等资料，简述某大洲的纬度位置和海陆位置。要求我们教师通过对亚洲的地理位置的学习，学会运用地图等资料，指图说明一个大洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置。教材分析重点难点1、说明亚洲的位置特点。突出描述亚洲位置的基本思路和方法。2、说明亚洲的范围之大。突出说明世界之最的基本思路和方法。辅助说明亚洲不同地区居民生活的差异。教法学法自主学习+合作探究辅助教学设备自制PPT教学设计二次备课活动设计合作指导提问导入：利用学生日常生活中所知道的的关于亚洲的一些问题进行提问，例如：你知道世界上最大的大洲是

2、哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？……展示世界地图在世界地图上指出这些七大洲、四大洋。我们来关注一下中国所在的大洲——亚洲。好的，今天就让我们一起走进亚洲，共同了解这片我们熟悉又陌生的土地。回顾旧知（基础知识）①东、西半球分界线：。②大洲大洋知识：在下图中双横线上填写亚洲周边的大洲和大洋。经纬度知识：在下图中明确经、纬线，并给经、纬度标上符号。可以以小组抢答的形式，完成回答。一、1的处理：要求：自主完成3-4分钟。独立思考问题。合作探究，对于不会的问题可请教组内，之后用红笔填写或更正。展示：可以以指定小组或抢答展示的形式。组内自主指定学生回答问题。其他小组先点评，教师后点评。新

3、知学习：一、雄踞东方的大洲（位置）2.描述亚洲的地理位置认识区域，首先要明确其位置、范围。大洲的地理位置可从以下几方面加以描述。基础要求：自主描述完成表格，尝试上讲台指图描述亚洲的地理位置。地理位置大洲名称亚洲半球位置海陆位置经纬度位置挑战性要求：完成P3活动题，可参照亚洲位置的描述方法。本段小结：通过这一部分的学习，你有什么收获？（学生有感而发，教师适当总结归纳）。所获之外，你对该部分的学习又有哪些疑惑？（可以写在导学案上【我的疑问】一栏）大胆说出来，我们一些探讨答疑！我的疑问：二、世界第一大洲（范围和面积）基础要求：1.你能说一说为什么亚洲是世界第一大洲？你有哪些论据呢？过渡：由于亚洲面

4、积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区。我们一起来学习亚洲的分区。2.读课本P4正文，图6.5，找出亚洲被分为个分区？如何记住呢？挑战性要求：在亚洲各分区中你找一些国家，可以介绍给你的伙伴们听吧！3.各个分区的自然、人文状况都有一些总体的特点，阅读课本P5。挑战性要求：①你知道这些现象产生的原因吗？②除了课本所列的现象，见多识广的你还知道哪些现象呢？一、2的处理：要求：3-4分钟。组内组员可先自主选择一个位置描述，组长做好协调、分配和主持工作。各人可做好及时记录答案。学习能力较高的同学，可以代表本组进行三种地理位置的

5、描述展示。二、1的处理要求：2分钟。独立思考问题。展示回答：各组抢答的形式。二、2的处理要求：2-3分钟。先自主学习相关知识，再做好准备举例各分区内的一些代表国家。知识面广的同学可以多展示，知识面不太广的同学可以多记录。二、3的处理要求：2-3分钟本段小结：通过这一部分的学习，你又有什么收获？（学生有感而发，教师适当总结归纳）。所获之外，你对该部分的学习又有哪些疑惑？（可以写在导学案上【我的疑问】一栏）大胆说出来，我们一些探讨答疑！我的疑问：教师总结：今天我们以自己生活的大洲——亚洲为案例，学习认识了大洲的位置描述、范围描述、面积大小，掌握了学习一个大洲的基本学习方法。我想对我们今后对其他大

6、洲或地区的学习具有很大的帮助。【达标检测】课后完成《地理填充图册》：P2题1、3.自主总结与评价：【课堂评价区】（见导学案）引导学生反问：我参与了吗？我收获了吗？我和同学合作愉快吗？我专注吗？我自主、勇于质疑了吗？组员各自可以先选择自己比较感兴趣或是好奇的亚洲某个分区，进行了解或提问。然后组内交流、互相提问或者答疑。最后以小组为单位，可以选择一个分区向全班进行汇报展示。其他小组或老师进行适当的点评、补充。板书设计位置第一节位置和范围范围面积教后反思