2014秋四年级语文上册教学计划2.doc

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1、大王庄小学2014年秋学期四年级语文上册教学计划教者：刘秀一、学生基本情况分析本班有学生4名，其中，女生3人。该班学生脑子普遍反应迟钝、团结活泼，学习踏实认真，书写习惯不好。但这班学生大都不爱表达，课堂气氛沉闷。另外由于学生年龄小自制能力差，尚未养成良好的学习习惯。因此，本学期一定要结合他们的实际情况加强教育，进一步提高学生的综合素质，使他们养成良好的生活、学习习惯。二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是以《全日制义务教育语文课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学语文教材研究和使

2、用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、使用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映语文教育改革的新理念，又注意保持我国语文教育的优良传统，是教材具有基础性、丰富性和发展性。在保持和发扬前面教材特色的基础上本册教材进一步加大改革度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不少新的突破。本册教材采用主题单元的形式，全册分十二个单元，每个单元包括两篇或三篇主体课文和一个语文天地。语文天地又分为“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手

3、”和“笔下生花”五个栏目，“金钥匙”和“自检”仍延续。三、教学目标:1、在语文学习中感受大自然的美好和家乡的可爱，激发对祖国和生活的热爱。2、认识200个字，会写200个字，累计认识2200个字，会写1600个字。3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词会在表达情感方面的作用。5.初步把握文章的主要内容思想感情。练习并做好摘录笔记。6.积累课文中的优美词语及精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。7.继续培养读书看报的习惯，收藏并和同学交流。8.结合语文学习观察大自然

4、，观察社会。书面与口头结合表达自己的观察所得。9.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的与人商讨。10.多写多练，提高学生的习作能力。四、方法措施1.加强词句的训练，重视朗读的指导和训练。平时加强对学生写钢笔字和毛笔字的指导。2.逐步培养学生默读能力，给每个学生充分的时间读书思考，质疑问难。3.针对学生的自学情况，进行点拨和讲解，努力做到把教师的教和学生的学有机地结合起来。4.开展合作学习。创设具体的情景，培养学生的语言表达能力、写作能力。5.组织好全班交流，在教学中鼓励学生大胆发表自己的观点和见

5、解，体现审美价值的个性化、多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。五、教具准备：多媒体课件生字生词卡片教学挂图小黑板直尺六、教学进度安排:四年级语文教学进度安排表单元课题课时周次教学重难点第一单元师恩难忘2第1-2周学习生字词，学会在有问题的地方做记号并练习写摘录笔记。孔子和学生2学习课文，懂得每个人都优点和缺点，都要向别人学习。语文天地5巩固本单元知识，提高阅读能力。第二单元古诗两首2第2-3周理解诗句意思，感受语言的节奏和音韵美月迹2理清课文的写作顺序，理解“月亮属于每个人”的含义。飞向月球2激发对月球的好奇心，

6、树立探索科学奥秘。语文天地4巩固新知，培养、提高阅读和说话能力。第三单元爱我中华2第3-4周理解诗歌的意思，体会诗歌中包含的感情。草原2学习作者动静结合、展开想象、形象描写事物特点的方法。中国结2了解中国结的寓意，增强民族自豪感，受到爱祖国教育。语文天地4学写摘录笔记，培养良好的摘录习惯。第四单元落花生2第5-6周理解课文内容，学习作者详略得当的写法。拾穗2学习作者按照由总到分，由远及近的写作方法。语文天地5学写摘录笔记，培养阅读与写作能力。第五单元飞夺泸定桥2第6-7周理清课文的条理，学习作者按照事情发展的顺序记叙的方法桥之思2理

7、解课文内容，体会“无形的桥”的深刻含义。语文天地5学写摘录笔记，培养阅读与写作能力。第六单元美丽的邮集2第8-9周理解诗歌内容，感悟“我”的邮册的美丽体现在哪些方面罗斯福邮集2理解课文内容，从人物的语言描写中体会人物性格语文天地5巩固新知，培养、提高阅读和说话能力。期中复习及考试10周系统复习前半学期知识第七单元地名7第11周积累城市名称，丰富地理知识，增长社会见识。第八单元囚歌2第12-13周理解诗歌内容，体会诗歌中两个“自由”的不同含义晏子使楚2理解句子之间的逻辑关系，学习简单的推理。为了他的尊严2理解课文内容，了解独臂乞丐从女

8、主人那里受到的教育语文天地4积累知识，进一步提高阅读和写作能力第九单元中华民族的最强音2第13-14周理清课文写作顺序，学习突出主题的方法月光曲2抓住重点自然段，学习运用想象描写景物，体会课文所表达的感情变化林中乐队2运用多种方法辅导