小学《让梦想飞扬》班队活动方案.doc

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1、小学《让梦想飞扬》班队活动方案小学《让梦想飞扬》班队活动方案小学《让梦想飞扬》班队活动方案小学《让梦想飞扬》班队活动方案小学《让梦想飞扬》班队活动方案小学《让梦想飞扬》班队活动方案小学《让梦想飞扬》班队活动方案小学《让梦想飞扬》班队活动方案  小学《让梦想飞扬》班队活动方案提要:帮助学生树立一个人生梦想—与祖国紧紧相连的梦想;引导学生从现在做起,从身边的小事做起,逐步实现自己的梦想更多建筑学堂  小学《让梦想飞扬》班队活动方案  活动目标:  1、引导学生憧憬未来,焕发从小立志、长大报效祖国的满怀豪情。  2、帮助学生树立一个人生梦想—与祖国紧紧相连的梦想;引导学生

2、从现在做起,从身边的小事做起,逐步实现自己的梦想。  主持人1:  每个人的梦想都像一轮太阳,暖洋洋的照在身上,在阳光的普照下,我带着梦想飞向辉煌。  主持人2:  细心呵护心中小小的梦想,去好奇,去实践,去感觉,我们开始了一种期待,期待周围能够变幻出奇迹。用梦想的耳朵聆听生活的旋律,用渴望的眼睛去欣赏身边美丽的风景。  主持人1:  梦想拥有翅膀,在阳光下闪耀着迷人的光辉,因为我们自己的奋进和拼搏,汗水闪烁着另一种耀眼的光芒。放飞心中的梦想,不在意昨天的创伤,酝酿风雨的季节总会从头顶上飘荡。有首小诗是这样形容梦想的:(大屏幕显示诗歌,大家一起读)  你是一颗流星,

3、  有着一双美丽的翅膀,  虽然梦乡里我很远,  但我却依然记得他的模样,  因为它在我的心灵飞翔。  主持人2:  北苑小学三(1)班的伙伴们让我们给自己的梦想加一双翅膀,让它在祖国的蓝天上飞翔,无论是乌云密布还是万里晴川,用一张笑脸来面对世界,用一颗感恩的心去领悟人生。  第一章程  主持人2:这不,有两个人也想来说说梦想呢!有请()同学和()同学!  相声:我的梦想A:大家好!B:大家好!A:今天由我们俩为大家说段相声。B:唉!A:说什么呢,就说我的梦想。B:为什么呢?A:因为很多人说我们是没有梦想的一代!B:唉!A:其实我还是相当有梦想的。B:怎么讲呢?A:

4、要说梦想你得首先明白什么是梦想。B:恩,那什么是梦想?A:就好比说你吧,我就知道你的梦想是什么?B:哦,是什么?A:我都不好意思说啊,他天天做梦想着能再多吃一口臭豆腐。B:咳,我做梦想什么,就是我的梦想啊?A:可不是吗!B:那你做梦都想什么啊?A:那多的去了,就说我小时侯吧。B:这还得分年龄段来说。A:我小时候就梦想当一名老师。B:恩,做老师好啊!A:是啊,做老师我可以随便的在别人的试卷上用红笔画很多的XX。B:唉,这不可能乱画!A:不能乱画。B:是啊!A:那为什么我试卷上老是有很多的XX呢?B:咳,那是你学习好!A:哦,我说呢,怪不得老师每年都让我留级呢,原来是因

5、为我学习好啊!B:咳,也好不到哪去!A:这完了之后,我又想当警察。B:唉,当警察好,为人民服务!A:穿上漂亮的制服,腰里配着手枪,遇到坏人,我从口袋里拿出警察证,往他眼上一晃,然后说,我是香港皇家警察,现在你被捕了,你有权保持沉默,但你说的每一句话都将作为呈堂证供!B:哦,这是香港皇家警察。A:对啊,一个字,就是帅!B:香港都回归了,没皇家警察了。A:没了。B:没了,你这都从小看电视看多了。A:不可能没了啊!B:为什么不可能啊?A:《无间道》里不是还有黄志诚吗?B:咳,这哪跟哪啊,那是姓黄的黄,皇家警察那是女皇的皇!A:哦,我以为香港警察都姓黄呢!B:要都姓黄,那还

6、要百家姓干吗?A:也是,可后来看了许多的电影之后,我就不想当警察了。B:为什么啊?A:我发现所有的坏人做完坏事跑的一干二净之后,警察才来!B:咳,这都是让电影给害的!A:你看,在座的都同意我的观点是吧?B:不是,电影和现实生活是不一样的。A:什么?B:我说,电影和现实生活是不一样的!A:打住,我说你还是说相声搞艺术的呢!B:恩,怎么了?A:人家不常说艺术于生活吗?B:咳,两码事。真正的警察都在默默地保卫者人民的安全!A:默默地,我也看不见啊!B:等你看见,你家肯定被盗了!主持人1:哈哈,同学们看得真开心!不过,笑声过后,同学们肯定在思考,自己的梦想是什么了!让我们边

7、思考边听听中外名人与梦想的故事。  让我们用热烈的掌声欢迎(某同学)为我们讲中外名人与梦想的故事。  1、茅以升立志造桥——茅以升是我国建造桥梁的专家.他小时候,家住在南京.离他家不远有条河,叫秦淮河.每年端午节,秦淮河上都要举行龙船比赛.到了这一天,两岸人山人海.河面上的龙船都披红挂绿,船上岸上锣鼓喧天,热闹的景像实在让人兴奋.茅以升跟所有的小伙伴一样,每年端午节还没到,就盼望着看龙船比赛了.可是有一年过端午节,茅以升病倒了.小伙伴们都去看龙船比赛,茅以升一个人躺在床上,只盼望小伙伴早点儿回来,把龙船比赛的情景说给他听.小伙伴们直到傍晚才回来.茅以升连忙坐起来

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