上课用的爱迪生课件

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1、他是谁？爱迪生终身做科学实验的爱迪生作者：胡适学习目标：1、了解演说词的文体特点及胡适的相关知识。2、学习作者以数字和事实证明问题的方法。3、学习爱迪生这位科学圣人的可贵精神。走近作者胡适（1891—1962），学者，诗人。字适之。安徽绩溪人。留学美国，受杜威的实用主义影响。大力倡导文学革命，新文化运动的首倡者之一。演说词是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。文体知识自学指导一：大声朗读课文，完成下列问题：1、勾画并识记生字词2、找出高

2、度概括作者赞美爱迪生的一句话。(时间：5分钟）阅读之初体验生字词地窨子恭维硼砂八幡簇新yìnpéngfāncùgōngwéi阅读之深入体验自学指导二：细读课文，结合文中具体语句，思考：胡适为什么称爱迪生是“科学的圣人”？（要求：边读书边勾画，边做批注）（时间：8分钟）1.观点鲜明、材料详实；2.语言形象、生动、有力；3.感情充沛。演说词的特点在爱迪生的生命长河中，科学实验是主流。像他这样的人，你知道的还有谁？能讲一讲他（她）的故事吗？拓展一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的

3、苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了万有引力。著名数学家华罗庚在1946年应聘到美国讲学，很受学术界器重。当时，美国的伊利诺大学以一万美元的年薪，与他订立了终身教授的聘约。华罗庚的生活一下子舒适起来了，不仅有了小洋楼，大学方面还特地给他配备了四名助手和一名打字员。新中国成立后

4、，一些人总以为华罗庚在美国已功成名就，生活优裕，是不会回来的了。然而，物质、金钱、地位并没有能羁绊住他的爱国之心。1950年2月，华罗庚毅然放弃了在美国“阔教授”的待遇，冲破重重封锁回到祖国。途经香港时，他写了一封《告留美同学的公开信》，抒发了他献身祖国的热情。他满腔热忱地呼吁：“为了国家民族，我们应当回去！”“锦城虽乐，不如回故乡；梁园虽好，非久留之地。”居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，

5、忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说:“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”课下作业：课下搜集你所感兴趣的名人的资料，运用从这篇课文中学到的写作技巧写一篇介绍他（她）的简短演说词。