城西小学一(5)班班主任工作计划.doc

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1、城西小学一(5)班班主任工作计划城西小学一(5)班班主任工作计划城西小学一(5)班班主任工作计划城西小学一(5)班班主任工作计划  城西小学一(5)班班主任工作计划提要:通过表扬认真听老师上课,认真听同学发言做为重点,鼓励学生听,及时提问,对听的好的学生多多表扬。让孩子学会倾听  城西小学一(5)班班主任工作计划  一、班级学生情况分析  本班共有学生44人,其中女生20人,男生24人。本学区只有7人,大多是民工子女,在学习上很少辅导,因而班主任就要做的事就更多、更琐碎。经过上学期的学习生活,同学们熟悉了学校的日常生活和学习,对各项常规已经不再陌生,大体上已经跟上了小学的步

2、骤,老师的要求同学们也能够理解和执行。他们也学会了汉语拼音,会认会写要求掌握的生字。但有几位后进生学习极其困难,需要本学期给予更多关注。这个学期将进一步了解学生,了解学生的性格特点,教育上要努力做到因人而异。多和家长沟通,鼓励家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和展示孩子的才艺,使每个孩子都能感受到班集体的温暖。  二、工作目标和要求  1、培养、形成良好的班风。  2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。  3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。  4、结合《弟子规》课引导学生讲文明、懂礼貌,爱学习,养成良好的卫生习惯

3、,爱护公物,遵守纪律。  5、加强班干部的培养。  三、工作重点  1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规、校规。  2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。  3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法  4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。  四、采取的主要措施  1、常规教育方面  充分利用班队会及早读的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.每天中午或者下午及思品课时间进行总结,请一些同学发言说说今天哪些同学做的事情让大家高兴,老师及时的给予

4、表扬,用强化优点忽略缺点的方式让大家进步,要鼓励学生发现别人的优点,如果有同学发现了特别调皮的学生的优点,就要给予非常高的赞赏。  2、班级纪律方面主要是课堂纪律  通过表扬认真听老师上课,认真听同学发言做为重点,鼓励学生听,及时提问,对听的好的学生多多表扬。让孩子学会倾听,上课不说话,不玩弄东西,发言要举手。对待不认真听的孩子要经常提问。其次是发言,要求孩子只要会就发言,哪怕答案不对也要鼓励,对什么也说不出来的孩子要了解他在想什么,课后进行谈话。  3、班干部的培养方面  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制,使班

5、级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。为培养、形成良好的班风出一份力。  4、认真上好每次主题班会课  认真组织好学生上好每一节班会课,每天做好晨检工作,组织学生有效、安全地进行大课间活动,下课后多与学生接触、交流、沟通,引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。  5、利用《弟子规》课,上好课,背诵内容,学唱《弟子规》歌,结合学校“弟子规”生活力行表向家庭延伸推广,使学生讲文明、懂礼貌,爱学习、孝敬长辈,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。  6、组织学生参加学校组织的

6、任何活动,认真完成学校布置的各项工作、活动。  五、工作行事历  周次 时间工作内容  1 ——  1、班级大扫除。2、班会主题(交通安全)。3、学做雷锋。  2 ——  1、庆三、八(帮妈妈、奶奶做事)2、班会主题(孝敬教育)。  3 ——  1、班干部会议。2、班会主题(习惯教育)  4 ——  1、家访。2、班会主题。  5 ——  1、组织纯有活动。2、班会主题(安全教育)。3、朗读比赛。  6 ——  1、清明节历史文化教育。2、班会主题(世界卫生日,健康教育)。  7 ——  1、班干部会议。2、班会主题(心理健康教育)3、家访。  8 ——  1、班会主题(卫

7、生习惯教育)。2、写字比赛。  9 ——  1、班会主题(交通安全教育)2、五、一节假日安全教育。  10 ——  1、班会主题(母亲节,把爱送给母亲)。2、家长会。3、午休安全教育和防溺水安全教育。  11 ——  1、班会主题(安全教育“逃生+防溺”)  12 ——  1、班会主题(关注留守儿童)。2、班干部会议  13 ——  1、班会主题(备战六、一展:绘画比赛)2、家访  14 ——  1、庆祝六、一儿童节。2、班会主题(安全教育)  15 ——  1、班会主题(讲故事比赛)  16 ——  1、班会主题

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