国旗下讲话：用科学的学习方法来享受学习的乐趣.doc

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1、国旗下讲话：用科学的学习方法来享受学习的乐趣国旗下讲话：用科学的学习方法来享受学习的乐趣　　国旗下讲话：用科学的学习方法来享受学习的乐趣提要：老师们，在我们当前的班级授课的组织形式之下，“听讲”这个置于塔尖、学习效果最低的方式肯定还是需要的，但我们在了解了更多效果更高的学习方式后　　国旗下讲话：用科学的学习方法来享受学习的乐趣　　老师、同学：　　大家早上好！　　开学已经过去三周了，我们都投入了紧张的工作和学习之中，为取得新的成绩而努力奋斗。其实要提高工作和学习效率，就要讲究科学的方法。今天我想与大家谈的主题是《用科学的学习方法来享受学习

2、的乐趣》。　　有这样一个神话故事：说是一个人很崇拜吕洞宾，吕洞宾知道后很感动，就用手指头把一块石头点化成金子送给他。可那人不要，他想要吕洞宾那根点石成金的手指头。这个故事用在学习上，就是告诉我们：掌握科学的学习方法很重要。　　在教学中，我发现我们好多同学因没有掌握科学的学习方法，而认为学习是一件痛苦的差事。其实当你掌握了学习方法之后，你会发现：学习不是一种压力不是负担，而是一种幸福是一种快乐。　　下面我结合两个著名的学习理论谈谈对学习的感受，向大家介绍一些科学的学习方法。　　大家都知道德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线吧！这条曲线告诉我们在

3、学习中的遗忘是”先快后慢”的原则。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。我们学习的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的20-25%。保持和遗忘是一对冤家对头。你对以前学过的知识能够回忆起来，就是保持住了，如果回忆不起来或回忆错了，就是遗忘。这个规律告诉我们，要根据遗忘的规律去记忆，要及时复习、反复复习。当天的内容当天复习，一周的功课一周复习，一月还要有一月的复习，考前更要做总复习。这样才能记得牢固，这样才能取得最佳学习效果。温故而知新，说的就是这个道理。　　第二个是一种现代学习方式的理论，就是著名的“学习金字塔”理论

4、，这个理论最早是1946年由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔发现并提出的，这个理论用数字形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保留率）有巨大的差异。在学习金字塔塔尖的，是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％。；第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10％；第三，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20％；第四种是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30％；第五种，“小组讨论”，可以记住50％

5、的内容；第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75％；最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90％的学习内容。爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。　　老师们，在我们当前的班级授课的组织形式之下，“听讲”这个置于塔尖、学习效果最低的方式肯定还是需要的，但我们在了解了更多效果更高的学习方式后，能否让学生的学习方式更为多样化，学生能自己读懂的我们老师就不讲，让学生自己阅读；一节课上，能否多种学习方式结

6、合，让学生的学习效果更佳？尤其是多一点时空让学生动手“做”、“演练”和“应用”呢？如果我们根据学生的学习规律来合理地组织学习，相信效果会更佳！　　我们同学要抓好学习中的预习、听课、复习、作业等各个环节，课前预习时读、画、圈、点结合，听课眼、耳、手、脑并用，积极思考，大胆质疑，相互讨论，踊跃发言，做好笔记，我相信这些主动式、参与式的学习方式定能达到更好的学习效果，也能让我们享受学习带来的快乐！　　老师、同学们，请记住：所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获。最后，衷心希望同学们在科学的学习方法引领下，每天享

7、受着学习带来的乐趣，体验着学习带来的幸福！　　谢谢！