译林版英语五下Unit4.doc

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1、Unit4Seeingthedoctor教学内容第一课时教学目标1、能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2、能正确听说读写词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater3、初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave.教学重难点1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2.掌握词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmw

2、ater和句型What’swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Youshould.3.培养学生听说能力和交际能力。教学过程Step1WarmingupT:1.Wheredoyoulive?Howdoyoucometoschool?Howdoyougettoschool?Step2PresentationT:YLwantstovisitSH’shome.ButSHisill.Shewantstoseethedoctor.教师板书课题。教师出示挂图，让学生用中文描述一下图

3、片信息。学生自由度课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。学生分角色朗读课文。教师出示表格，学生观看课文动画。NameWhat’swrongwithher?should四人一小组讨论并完成表格，教师检查并完成板书。NameWhat’swrongwithher?shouldhavearestathometakesomemedicinedrinksomewarmwater教师根据表格情况，模仿复述课文。学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。教师讲表格中的内容擦

4、去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。Step3Consolidatetheknowledge汉译英就医休息一会二．根据中文提示完成句子Youshould（服药）Youshould(喝一些水）Step4Summary本节课我们学习了就医用语：What’swrongwithyou?以及答语；我们还学习了以should引导的建议用语，希望学生课后能够用合适的句型互相操练巩固新句型。Step5Homework词组抄写三遍，默写一遍复述课文板书：Unit4Seeingthedoctorahe

5、adacheafeverhave…take…drink…教学后记Unit4Seeingthedoctor教学内容第二课时教学目标1、会听说读写新单词：medicine,sweet,anything,新词组brushone’steeth,eatsweets.2、学会由should引导的否定句：Sb.Shouldn’tdosth.3、继续复习巩固询问病情句型和建议句型：What’swrongwithyou?Ihavegot…WhatshouldIdo?Youshould…教学重难点1.两个重点句型的熟

6、练运用。2.掌握medicine的发音。3.掌握并运用should引导的否定句的构成教学过程Step1Warming-upT:1.What’swrongwithSH?Whatshouldshedo?Step2PresentationT:What’swrongwithMike?Whatshouldhedo?教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信息。学生自由读课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。学生分角色朗读课文。教师出示表格，学生观看课文动画。NameWh

7、at’swrongwithher?should7.四人一小组讨论并完成表格，教师检查并完成板书。NameWhat’swrongwithshouldher?havearestathometakesomemedicinedrinksomewarmwater教师根据表格情况，模仿复述课文。学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。教师出示Funtime的内容，同桌两人利用教材提供的句型互相问答。例如图片一：What’swrongwi

8、thyou?Ihaveacough.WhatshouldIdo,doctor?Youshouldtakesomemedicineanddrinksomewater.Youshouldn’teaticecreams学生交流答案，教师评价Step3Consolidatethenewknowledge教材练习P38AskandanswerWhat’swrongwithSuHai?…Whatshouldshedo?…What’swrongwithMike?…Whydoeshehaveato