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时间:2020-04-20
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1、《走进小说天地》教学设计 一、活动目标 1.激发阅读兴趣,扩大阅读视野,引导读书方法,陶冶高尚情操。 2.能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。 3.发挥想像力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小创作。 二、活动课时三节第一课时活动准备: 1、教师准备:根据名著导读的有关内容,推荐学生阅读文学名著,或者给学生推荐刊载小说作品的文学期刊报纸等,如《小说月报》《当代》《小小说选刊》等。关于感受小说人物魅力,教师可以为学生推荐建立人物档案
2、的方法。 2、学生准备:收集名人的读书故事,同时注意整理自己的读小说的经历,如被什么情节吸引或被人物的悲欢离合打动的时候。注意概括自己所读小说中的人物形象的经历和性格特点。注意制作好人物形象小卡片。注意选择7至9年级所学的小说,全班同学分成四组,展开想象编演一部课本剧。要求是所学小说的续集。 3、人物形象登记表示例: 孔乙己履历表 姓 名 姓孔名不详 籍贯 鲁镇 年 龄 五十多岁 出生年月 晚清(具体不详) 学 历 童生(半个秀才没捞到) (终于没有进学) 身体状况 身材高大、 被打致残 特 长
3、 写得一笔好字 会茴字的四种写法 工作单位 无 家庭成员 无 主要社会关系 小伙计——短暂的“师生”关系(可惜“学生”不认“老师”) 掌 柜——买卖关系 短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系 邻居小孩——一同分吃茴香豆的关系 丁举人——同为读书人的关系,偷与被偷,被打与打的关系,“摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。 咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系 工作生活经历 ①读过书, 但终于没有进学(大半生考功名) ②替人家钞钞书,连人和书籍纸张笔砚一齐失踪(顺手牵羊)。 ③偶然做些窃书的事,被吊
4、打 ④常去咸酒店喝酒,受人嘲笑 ⑤分茴香豆给孩子吃 ⑥教小伙计识字 ⑦因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。 ⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 主要工作成就 一事无成 主要优点 不拖欠酒钱,有善良而且热心 主要缺点 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子 总评价 (写50字左右) 孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 第二课时活动开展: 本次活动展示:主要分为三个步骤:故事比赛试高低、形象竞猜过三关、梦想剧场展风采。 第一步:关于读小说的故
5、事比赛:学生分组,在组内讲名人的阅读小说的故事或自己的阅读小说的故事,各小组评选出讲的最好的同学,然后参加全班的讲故事比赛。 第二步:走进缤纷的小说人物画廊: (一)活动一:从人物形象的经历角度来感知人物形象: 教师激趣:小说家通过对生活的细致观察和深刻体验,借助超凡的想象力,用语言塑造了一个个鲜活的人物形象,下面我来给几个人物画像,同学们猜猜他(她)是谁。学生看大屏幕,教师读文字,学生以: “他是( ),是( )代小说家( )的《 》中的人物形
6、象,他的主要性格特征是 ”为句式说话。 第一个人物:他家穷的几乎什么东西都没有,他的妻子自从嫁给他以后,一年连猪油都难得吃上两三回,想去参加考试连盘缠都要向别人借,可是他还是死心塌地的热衷于科举考试,当得知自己金榜题名以后,他竟然欢喜至极而导致发疯。 第二个人物:他,排行第二,人称二郎。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆,身长八尺,浑身上下有千百斤气力,是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人,胆大心细,景阳岗打死猛虎,为报仇斗杀西门
7、庆;他醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将,。 学生写出按照这种格式,每一个人写出一个自己所熟悉的人物形象,在小组进行交流。 (二)从人物形象的描写方法的角度来感受人物形象: 小说描写人物形象,经常运用多种描写方法,请学生们将自己收集到的描写人物语言、动作、神态、心理、外貌的句子进行展示。其他学生围绕同学提供的语句,可以竞猜、可以赏析、可以分析人物性格。 例 1、 学生读下面的语句: 黛玉把花具放下,接书来瞧,从头看去,越看越爱,不顿饭时,已看了好几出了
8、。但觉词句警人,余香满口。一面看了,只管出神,心内还默默记诵。宝玉笑道:“妹妹,你说好不好?”黛玉笑着点头儿。宝玉笑道:“我就是个‘多愁多病的身’,你就是那‘倾国倾城的貌’。”黛玉听了,不觉带腮连耳的通红了,登时竖起两道似蹙的眉,瞪了一双似睁非睁的眼,桃腮带怒,薄面含嗔,指着宝玉道:“你这该死的,胡说了!好好儿的,把这些淫词艳曲弄了来,说这些混账话,欺负我。
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