欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54732772
大小:43.50 KB
页数:1页
时间:2020-04-20
《课堂观察记录表单(林瑞贞).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学科历史 班级初一5 授课人梁霭敏 课题对外友好往来观察视角一、教什么观察者:林瑞贞观察视点观察记录目标①目标是根据什么预设的?是否明确恰当?教学目标是根据课程标准、教材内容、学生实际预设。教学目标明确恰当。②预设的学习目标是怎样呈现的?预设的教学目标没有在课堂上呈现。③课堂有无生成新的学习目标?怎样处理新生成的目标?通过以古鉴今,生成了新的学习目标:唐朝外交政策对今天的借鉴意义。教师通过广州改革开放前后的图片对比,引导学生认识对外交往的重要性。内容①怎样处理教材?是否合理?重新整合了教材,使教学内容更
2、连贯。合理。②如何呈现核心知识?采用哪些策略?1、通过设计学生活动如填写“玄奘与鉴真的异同点”表格进行知识的归纳。2、通过教师问题导入、图片呈现、板书的知识概念图、文学作品与历史的区别等策略呈现本课核心知识:玄奘西游和鉴真东渡。③怎样体现学科特点与本质?1、本课通过识读历史地图、呈现历史图片、讲解历史文献资料等手段再现了历史,体现了历史学科的形象化。2、通过广州改革开放前后的图片对比,拉近了历史与现实的联系。3、通过比较文学作品与历史史实的区别,体现了历史学科与别的学科的联系。资源①预设哪些资源?怎样利
3、用?1、对两幅地图:“汉朝丝绸之路图”和“唐朝对外交通图”进行了比较,引导学生得出唐朝对外往来的特点。2、填写“玄奘与鉴真的异同点”表格进行知识归纳。3、呈现历史图片、解读历史文献材料再现历史史实。4、把《西游记》里的唐僧和玄奘进行比较,引导学生认识文学作品与历史史实的区别。②生成哪些资源?怎样利用?通过广州在改革开放前后的对比(图片)中生成了“环境问题”这个新的资源,渗透环境教育。③向学生推荐了哪些课外资源?《广州历史》、《西游记》补充视点如能结合教材渗透广州历史的有关内容就更好了。教学改进建议希望教
4、学活动形式更加多样化。课堂观察记录表
此文档下载收益归作者所有