课标研读心得体会.doc

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1、新与心的交流——课标研读心得体会从2010的夏末至今已将近四年了，这四年里，我一直站立在教育的第一线，收获着知识和快乐。在这不短不长的四年里，我教了很多的孩子，他们来自不同的地方，也分属不同的年级，更有着不同的性格。在这时间比金子还贵的四年里，我往返于不同的教室，研究着不同的教材，分析着迥异的课题。在这四年的时间里，我反复的研读新《课程标准》，抓住每一个学习的机会，遇到不明白的地方，就向有经验的同事请教，如果再得不到自己想要的答案，就借助网络去寻求帮助。经过自己的努力学习和四年的教学实践，我已经对新《课程标准》有了自己的几点体会。一、新既然是新《课程标准》，那么我们就应该重点关注于它

2、“新”在何处。纵观整个新《课程标准》，它的“新”主要集中在两点：课堂教学与课下学习。虽说只是两个方面，却包罗万象。（一）课下学习请不要误会，这个课下学习不是针对学生的，而是指老师。身为老师的我们，如果想成为一名好老师，就必须得不停的充实自己，而充实自己的唯一办法，那就是学习。首先，我们应该转变我们的观念，不要认为学习是没必要的，也不要把学习当作一件差事，而应该把学习当作是丰富自己生活的一种方式，把学习培养成自己的一种习惯，让学习成为自己的人生信条。新课标向我们老师提出了一个学习的观点，那就是终身学习，也就是活到老，学到老。这是需要每一个老师去身体力行的。其次，学习的方式多种多样，我们

3、不应把学习仅仅的局限于对教材和课标的研读上。当然教材和课标还是我们学习的重中之重，如果只是一味的死读，将会适得其反。我们可以变换不同的渠道，比方说聆听其他老师的课，尤其是优秀教师的课，每一堂课的聆听，都会让我们受益匪浅；我们还可以从网络上找一些新课改教学的实例，去研读和观看，从而把其中值得借鉴的地方运用到自己的课堂教学上来。目前国家对教育也空前重视，省市县教育相关部门每年都会给予我们老师很多的学习机会，我们应该充分的把握每次学习的机会，做好每次学习的记录，确保每次培训都能有所收获。再者，我们要虚心的向比我们年长的和年轻的同仁们请教，俗话说的好，一人计短，二人计长。我们应经常组织研讨会

4、，研讨的内容应不仅仅局限于课题，还可以包括课标的体会和培训的感受等等。最后，我们要善于合理的安排学习的时间，不要影响到自己的工作。（一）课堂教学老师和学生主要的交流平台就是课堂，老师的学习成果和新课标的要求也最终将在课堂教学中展现和实践。因而课堂教学非常的重要，老师学的好不好，靠它来评断，学生学的好不好，靠它来实现。首先，教材的研读和分析。课堂教学是围绕着教材展开的，所以教材是很重要的。拿到教材前，我们应该把教材反反复复，不厌其烦的看看，边看还应边思，从而做到对教材运筹帷幄，把教材与实际联系起来。其次，教具的准备和运用。工欲善其事，必先利其器，教具就是我们的武器。在技术的引导下，班班

5、通等先进教学工具不是只能在城市的课堂中才有，我们农村学校的课堂上也在最大力度的普及着。有了这么好的技术工具支持，如果我们不会，那岂不是授人以话柄。所以我们要好好的学习运用这些新工具。另外，我们应该针对每节课堂，准备好其他的教具，确保这些教具能够在我们的课堂教学中发挥它应有的作用。再次，课前的准备和商榷。备课是我们最常用的课前准备方法，套用同事说的一句话，只有备好课，才能上好课。只有我们做好充分的课前准备，才能合理的组织课堂教学，才能把新课标的要求在课堂教学中完美的体现。备好一堂课后，我们还应该请同事们看看，是否有不足之处，让他们帮忙进行改进，从而真正的备好一堂课。最后，课堂的组织和教

6、学。这是课堂教学中的重中之重，新课标里也是花了最大的篇幅在此处，它要求教师把课堂留给学生，让学生成为课堂的组织者。这个要求不是短短的时间里就能够达到的，需要我们不断的在实践中摸索，一点一点的把学生从课堂中的被动者变成主动者。现在已经有可供我们借鉴的教学方法了，诸如基于问题的有效教学，小组的合作学习与交流等等。总之，在新课程下，我们应在对教材的掌握中，合理的整合教学资源，开拓新的教学方式，让学生成为学习的主人。一、心课标中所有的“新”，都要身为老师的我们用心去研读，用心去体会，用心去实践。我们的教学要想走“新”，必须走“心”。（一）用心。教师就是良心的职业，因为“一日为师，终生为父”，

7、也因为“教不严，师之过”。教师的教学一定要用心，只有用心去学习，才能真正的充实自己，只有用心的去教学，才能够在教学中有所创新，从而实现新课改。如果你不用心，就会误人子弟，如果你不用心，就对不起你教师的身份。（二）关心。老师对学生的教学虽然在课堂上展现，但老师对学生的影响却是在生活中发挥。要想教好每一个学生，就得了解每一个学生，这需要我们用心，但了解过后，就需要我们去关心他们，去爱护他们。农村中的他们大都是留守儿童，缺乏家庭的关爱，这个时候老师的关心就显得尤