三年级下册写字阅读教案.doc

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1、教学设计学科：语文授课年级：三年级教学时间课题写字课1课时1课时学习内容分析1.学习写钢笔字，三年级是基础。2．本次要书写的字有：彤绵挂静淋端欣忙院确学习者分析三年级学生刚开始使用钢笔，对学生的握笔、执笔、坐姿、写姿都要严格要求。以从小培养学生养成良好的学习习惯。教学目标1、左右结构的字，一般都是左窄右宽的。书写时注意字的间架结构要摆放合理2、培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。教学重、难点点及解决措施 重点：左右两部分的写法合理搭配。 难点：“彤静淋端”的写法。解决措施：认真指导学生写好每一笔，掌握书写规则。教学准备范字、钢笔教学

2、过程五步三化教学流程二次备课 一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课准备情况。 2、引入课题，让学生读一读。二、探求新知。   1、观察这些字形以及偏旁部首。 2、有什么特点？ 3、书写时注意左窄右宽，搭配要合理。4、指导学生注意字的写法，示范书写，强调协调。 三、书写实践与练习指导。    1、指导书空2次。注意字笔顺指导。提醒学生“彤淋端”字的难点易错处。 2、布置练习作业，巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）板书设计　范例：“彤淋静端”　教学设计学科：语文授课年级：三年级教学时间课题写字课2课时1课时学习内容分析1.学习

3、写钢笔字，三年级是基础。2．本次要书写的字有：浩、骄、绩、该、较、修、深、浅、辟学习者分析三年级学生刚开始使用钢笔，对学生的握笔、执笔、坐姿、写姿都要严格要求。以从小培养学生养成良好的学习习惯。教学目标1、左右结构的字，一般都是左窄右宽的。书写时注意字的间架结构要摆放合理2、培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。教学重、难点点及解决措施 重点：左右两部分的写法合理搭配。 难点：“绩、该、修、辟”的写法。解决措施：认真指导学生写好每一笔，掌握书写规则。教学准备范字、钢笔教学过程五步三化教学流程二次备课 一、引入课题、明确要求。 1、师生

4、问好，检查上课准备情况。 2、引入课题，让学生读一读。二、探求新知。   1、观察这些字形以及偏旁部首。 2、有什么特点？ 3、书写时注意左窄右宽，搭配要合理。4、指导学生注意字的写法，示范书写，强调协调。 三、书写实践与练习指导。    1、指导书空2次。注意字笔顺指导。提醒学生“绩、该、修、辟“字的难点易错处。 2、布置练习作业，巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）板书设计　范例：“绩、该、修、辟”　教学设计学科：语文授课年级：三年级教学时间：课题写字课3课时1课时学习内容分析咏、柳、妆、绿、剪、绦、裁、犹、啼、唤学习者分析本课的生

5、字，有的学生以前已会书写，对他们来说，间架结构的掌握一直是难点。教学目标1、会写本课10个生字，掌握汉字间架结构，把字写美观。2、经历与同伴合作交流的历程。3、感受祖国语言文字的魅力，对汉字书写充满信心。教学重、难点点及解决措施重难点：体会汉字书写规律，把汉字写美观。措施：教师讲解、范写；学生观察、讨论、仿写。教学准备诗人图片、生字卡片、小黑板。教学过程五步三化教学流程二次备课一、导入同学们好，很高兴和大家一起学习，请你们跟我做：全体起立，伸出右拳，大声喊：“我行，我行，我一定行！”同学们都是勇敢的孩子，相信你们这节课会表现得特别出色，

6、我们先鼓掌为自己加油吧！我相信你们一定能把汉字写漂亮。你们对自己有信心吗？太好了，人生也要这样，当你做一件事的时候，首先要相信自己，自信是成功的第一步！二、咏字八法1、我们伟大的祖国有5000多年的历史文明，书法艺术源远流长，作为每一个华夏儿女、炎黄子孙，我们必须把汉字永远记在心中。你们说对吗?2、出示汉字“永”，大家认识这个字吧！对了，是“永”，古人从永“字”中悟得八法：竖、横折、横、点、横竖钩、横撇、短撇、捺。3、要想写好汉字，首先要写好基本笔画，同时还要注意写字姿势：头正、身直、臂开、足稳。就是头要坐正、身要坐直、双臂放开、双足平

7、稳。三、自主识字（一）出示10个生字，鼓励学生认读，说说都是什么结构的，给汉字按结构分类。同学们分得真准确。（二）指导书写。1、我们先来学习写左右结构的汉字，请同学们打开书写咏字，看看左右结构的字共分成几组？（1）左右结构，左窄右宽：咏、柳、妆、绿、绦、犹、啼、唤教师讲解：左窄右宽，即左边的偏旁写在竖中线的左侧，稍窄些；右侧稍宽些。左高右低。要注意写得紧凑些；“咏”左右分居竖中线两侧，不要离得太远。学生试写3个、对照、总结。（2）左窄右宽：柳、绿、绦、犹、啼、唤先在本上按要求练写1个，再找两名同学到板前试写，讨论：哪里写得好，哪里不好？

8、点拨：“柳、绿”两个字右侧笔画较多，因此不要写得太宽，要写紧凑些，“柳”右面注意是一竖撇，还有一竖。“绿”：右侧，上面是倒山，下横要出头，下面不是“水”。“绦”字右旁写舒展。教师黑板演示，学生再写2个，纠正