油菜花生成课.doc

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1、邱村镇中心幼儿园中班生成课教案美术《油菜花》活动目标： 1、通过观察了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。活动准备： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒活动过程： 1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花） 2、观察油菜花的外形。 1）观察花的外形。 师：请你们来看看

2、它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？ 油菜花的颜色是什么样的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？ 幼儿根据自己的生活经验回答。 教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2）观察枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？ 油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？ 幼儿观察后回答。3、幼儿合作绘画。 师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。 1）幼儿自主商量分工。 师：前些日子，我们画过美丽的台布，小

3、朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？ 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。 2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。 要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互欣赏。 1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？ 教学反思：油菜花对于农村的孩子来说是非常

4、熟悉的农作物，好多人家的房前屋后还种着油菜花。上一周中班年级组全体幼儿到田野去观察了油菜花，幼儿们都很兴奋、好奇并知道油菜花是金黄色的。所以我决定在幼儿已有的经验上设计了这节《油菜花》的美术活动课。从选择教材来说这一内容是取材于幼儿实际生活的也是符合幼儿的年龄特点的。作画过程中，孩子们都很投入，孩子们的绘画速度很快。涂色方面涂得很好，主要是应为在绘画前已带领幼儿去观赏过《油菜花》，所以绘画起来并不困难很熟练。画好后，有的幼儿都多多少少地添画了蝴蝶、云彩、蓝天、小蜗牛呢！不足的是：我在讲解油菜花的画法

5、时，担心幼儿不会画油菜，反复的介绍油菜花的画法，轻视了幼儿的水平，导致减少幼儿绘画的时间。