香坊中山路小学赵海燕《石榴娃娃笑了》教学设计.doc

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1、《石榴娃娃笑了》教学设计哈尔滨市中山路小学赵海燕一、猜谜导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？（课件出示）“胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙”。（石榴）同学们真聪明，这节课，我们就来学习《石榴娃娃笑了》。二、初读感悟。1、老师范读课文，同学们认真听，听清读音。2、同学们看着拼音，自由读，读准音节。3、找同学看着汉字来读，读准字音。（课件出示）4、认读检测。（出示要求认读的词语）三、朗读评价1、请同学读课文，其他同学认真来听，找同学进行评价。2、评价时可从声音，语调，感情，有无读错的地方，

2、四方面来进行评价。四、阅读感悟。1、读了课文，你们想知道石榴的生长过程吗？我们来看图片。2、请细心的小朋友说一说，石榴娃娃什么时候露出了小小的红牙？课件出示：秋风轻轻地亲了亲他们的脸颊，石榴娃娃高兴地笑了，露出一排排小小的红牙。A、指导朗读，注意感情。B、探究石榴娃娃什么时候露出了红牙？C、露出红牙是什么意思？揭示这就是比喻的修辞方法。五、拓展结束课件出示：在我们的生活中，你还知道秋风还会亲谁的脸颊呢？试着说一说。秋风轻轻地亲了亲的脸颊，高兴地笑了，。