有理数的除法2.doc

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1、有理数的除法（第二课时）【教学目标】1.掌握有理数的除法法则，能熟练进行有理数的除法运算；2.借助有理数乘法知识，通过归纳、类比等方法获得有理数的除法法则，会进行乘除法的四则运算.【自主预习】1、计算：63（-1）+（-4）（-）2、一天小红和小亮两人利用温度差测量某座山峰的高度，小红在山顶测得温度是-1C,小亮此时在山脚下测得温度是5C，已知该地区高度每增加100m，气温大约下降0.6C，这座山峰的高度大约是多少米？到目前为止，我们已学习了有理数的加减乘除运算，请结合对上面两个问题的解答，归纳有理数混合运算的运算顺序：____________________

2、__________________注意：在做有理数的乘除混合运算时：①先将除法转化为乘法；②确定积（或商）的符号；③适时运用运算律④若出现带分数可化为假分数，小数可化为分数计算；⑤注意运算顺序【课堂同步互动】例1、计算：（1）-8+4(-2)(2)(-7)(-5)-90(-15)例2、某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？总结归纳有理数混合运算的顺序：__________________________________【课堂训练

3、】1、计算（1）6-（-12）（-3）（2）3（-4）+（-28）7（3）（-48）8-（-25）（-6）（4）42（-)+(-)(-0.25)（5）[1-(+-)24]52、阅读下面的解题过程：计算：（-15）（-1-3）6解：原式=（-15）（-）6（第一步）=（-15）（-25）（第二步）=-（第三步）回答：（1）上面解题过程中有两处错误，第一处错误是第步，错误原因是第二处错误是第步，错误原因是（2）正确的结果是【归纳小结】本节课你有什么收获呢？学到了什么?还有什么疑问？【当堂检测】1、下列运算正确的是（）A、（-4）=B、（-3）（-6）=（-3）C、

4、1（-4）=1D、（-3）4=32、若a、b是有理数，且=0，则（　　　）Ａ、a=0且b≠0Ｂ、a=0Ｃ、a=0或b=0Ｄ、a、b同号3、若ab=1，且a=-1，则b=4、已知两个数的积为-1，其中一个数是-5，则另一个数是。5、某市出租车的收费标准为：起步价10元，3千米后1.2元/千米，章先生乘车行驶了7千米，则他一共花了元。26、化简：（1）=（2）=7、计算：（1）（-6）（-）（2）（-24）（-6）（3）-10.25（-16）（4）（-）（-）0（5）（-3）（-）-（-5）（-2）（6）（-）（-）（7）（8）-210（-3）-5+9-338、已

5、知a=-2,b=-,c=5,求（a-b)c的值9、某探险队利用温度测量湖水的深度，他们利用仪器侧得湖面的温度是12C，湖底的温度是5C，已知该湖水温度每降低0.7C，深度就增加30米，求该湖的深度10、要把一笔钱寄给别人，可以从邮局汇款，也可以从银行汇款，根据邮电部公布的邮政汇款规定，每笔汇款按1%收费，最低收费为1元。银行汇款的规定是：未开户的个人汇款，5000元以下的按1%收汇费；5000元以上（含5000元），每笔汇费统一收50元。王老师想给远方的希望小学汇款6000元，他没有在银行开户，根据以上规定，王老师从哪里汇款所需汇费较少？【教学后记】2