幼儿教师素养及其提升策略的研究.doc

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1、幼儿教师素养及其提升策略的研究教师是一个很神圣的职业，而幼儿教师更是孩子启蒙教育的的导师，幼儿教师素养的高与低对孩子未来的发展起着至关重要的作用。实施素质教育最理想的状态应该是从幼儿开始。有“幼儿园之父”美誉的福禄培儿认为：教师是幼儿学习的指导者，是良好环境的卫士。幼儿教师对幼儿的启蒙发展有着不可替代的作用，没有幼儿教师的高素质也就没有幼儿良好的素质。但是当前我国幼儿教师队伍普遍存在素质不高的问题，因此当前教育发展急需解决的问题之一便是教师素质问题。必须把提高幼儿教师素质作为幼儿园建设的一项重要工作来抓，全面提高幼儿教师的专业素质，职业道

2、德素质等。为幼儿的发展提供良好的基础教育。本章主要针对我国幼儿教师素质存在的问题进行研究，并提出解决方案。以期对幼儿教师的培养提供建议。2新时期幼儿教师应具备的素养二十一世纪是知识化、信息化的时代，国民素质和创新能力在日益激烈的国际竞争中的作用越来越明显。随着家长教育观念的转变，对子女的期望越来越高，因此对幼儿教师素质提出了更高的要求。幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任，其素质的好坏直接影响到下一代人的成长和发展。幼儿必须在新时期学会认知、学会做事、学会生活，以适应未来社会的需要。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出“要用科学的方法启迪和开

3、发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知欲望。”这种教育导向以及素质教育都对幼儿教师的素质提出了更高的要求。新时期幼儿教师应具备更高的素质。首先，树立正确的儿童教育观。幼儿是祖国的花朵，是国家的未来和希望。在日常生活中教师应积极愉快的与幼儿进行交流，要了解熟悉幼儿的特点，耐心地教育他们，不偏爱或溺爱孩子，经常地了解他们的优缺点。在充分发挥幼儿主动性的前提下，促进幼儿进步。以正面教育为主，积极引导，促进幼儿养成良好的习惯和文明行为。[1]其次，具有高尚的职业道德素质。要当好一名新时期合格的幼儿教师，不仅要有社会主义觉悟，热爱幼

4、教工作，而且需要有一颗善良纯真的心，要有着为幼教事业献身的崇高精神。要热爱幼教事业，对幼儿充满热心，对教育事业充满热情。[1]   再次，具有出色的专业素养。身为新时期的一名幼儿教师，不仅要有高尚的职业道德，而且应具有出色的专业能力：（1）流畅的表达能力。（2）出色的教学能力。（3）管理班集体生活的组织能力。（4）处理突发事件的能力。（5）不断完善与提高自身的学习能力。（6）协调园内外关系的交际能力。[1]作为一个新时代的幼儿教师要不断地反思自己、剖析自己，要不断地回顾、假设、验证、总结自己的一切素养。只有这样，教师的自身素养和专业水平才

5、能不断提高、才能培养出新时代的经济知识人才。但是，当前我国教育状况存在一定问题，幼儿教师素养普遍存在很大的缺陷，这就需要我们更加努力的去改善这些问题。3目前幼儿教师的素养现状   随着我国教育事业的发展，幼儿教师的素养有了很大的提高，但由于我国的幼儿教育事业一直重视度不够，所以幼儿教师的素养仍然存在很大的问题。通过对一些幼儿园的调查得知，出现的弊端表现在以下几个方面：3.1幼儿教师专业素养有待提升由于受经济基础，地理环境，人文环境等方面因素的影响幼儿教师专业素质发展不平衡，专业素养情况令人担忧，幼儿教师的专业水平参差不齐，难以满足当代人民

6、群众对幼儿教育日益增长的要求，大多数地方的教师队伍学历高低不平，很多地方的幼儿教师长期工作在教育第一线，却因缺乏幼教专业培训，使得她们在面对新的教育理念、教育教学理论以及现代信息技术的冲击时，感到力不从心、束手无策，这些都严重地阻碍了幼儿教师专业素质的发展。整体而言，我国幼儿园教师学历偏低，硕士学历，本科学历等高学历的老师更是缺少。此外，我国大多数幼儿园中，骨干教师少，年轻教师和老资历教师分配不合理，年龄结构不合理，自然导致专业水平不同，对幼儿园以及幼儿的发展都有负面影响。3.2幼儿教师职业道德素养有待提升   教师不仅是知识的传授者，更

7、是思想和道德的示范者，特别是对于幼儿，幼儿教师更是有着潜移默化的作用。但是当前很多幼儿教师在道德素质方面存在很大的问题。首先，缺乏事业心和敬业精神。顾明远、檀传宝主编的《2004：中国教育发展报告----变革中的教师与教师教育》提到，目前我国有63.4%的学校和46.8%的教师认为：教师职业道德方面存在的最大问题是，事业心低、进取意识薄弱，缺乏为教育事业献身的精神；行为上看书学习兴趣低，不认真工作等。这自然也包括幼儿教师职业道德问题。[2]   其次，幼儿教师的职业怠倦令幼儿教师缺乏爱心。社会中任何的职业都有压力，但是作为教师这个职业，他

8、们的压力更是令人担忧。在2005年全国各地进行的有关教师职业倦怠的调查中，有34.6%的被调查教师反映压力非常大，有47.6%的被调查教师反映压力比较大，两者加起来占到了被调查教师的82.2%