巧用课堂，渗透德育.doc

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1、巧用课堂，渗透德育新飞大道小学马楠新课程下，英语教学不仅仅局限于单词和句型的教授，更重要的是要注意在课堂上对学生进行德育教育的渗透。这样，不仅能提高他们的知识水平，更能提高他们的思想认识。在教授“Trafficrules”这一单元时，通过引导让学生掌握light，并结合学过的红黄绿颜色单词，告诉学生Redlight，stop，Greenlight，go，Yellowlight，wait。让学生明白要遵守交通规则，而且要通过自己的言行举止去感化身边的人，时刻遵守交通信号灯，为创建文明城市贡献自己的一份力量。在教

2、授job这一课时，当我问到Doyouliketobeafarmer？这个问题时，没有一个孩子举手，他们都想成为policeman,doctor,teacher,engineer,artist等，这从一个侧面说明了孩子们都看不起农民这个职业。于是，我利用图片出示了农民在田间劳作的场景，告诉他们正是有了农民的辛勤劳作，才能换来我们每天享受的美食，学生们都对农民肃然起敬，我在无形中也对学生渗透了正确的价值观。今天上课我们又讲到了ThanksgivingDay，因为明天是西方传统的节日------感恩节。课堂上我提倡

3、学生应该有一颗感恩的心，要对所有帮助过自己的人心存感激，要及时跟他们说一声“Thankyou”,培养学生具备优秀的道德风尚。总之，作为一名教师，要善于抓住瞬间教育契机。在教学中，教师不仅仅是传授知识，而且还应当关注每个学生的情感,利用专业知识，利用一切可能的机会,让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而接受品德教育，形成美好的心灵品格。