小猪盖房子（朱笑珍）.doc

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1、语言活动：2小猪盖房子活动目标：1、感受作品的情感基调以及作品中人物特点。2、尝试运用较恰当的动作和语调，表现作品人物的特点。活动准备：挂学挂图、稻草一扎、木板一块。活动过程：1、通过谈话引起幼儿听故事的兴趣。请小朋友们说一说家里住的房子是用什么材料盖的，然后教师出示稻草、木板、砖块等材料，请幼儿讨论哪种材料造的房子结实，从而引出故事。2、教师讲述故事，使幼儿知道故事的名称，初步了解故事的内容。3、教师讲完故事后，利用故事挂图，帮助幼儿进一步理解故事。（1）故事讲了一件什么事情？（小猪盖房子的事情）三只小猪各选了什么材料建房子？（2）大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大

2、灰狼怎样做？(学习动词：撞，结合动作让全体幼儿跟学)结果怎样呢？（3）草房被大灰狼吹倒了，小黑猪逃到哪里去了？大灰狼追到木房前又怎样做的？（进一步学习理解动词:撞）结果怎样呢？（4）两只小猪是怎样逃出木房的？他们逃到哪去?(请小朋友学一学)大灰狼追到砖房前怎样做的？（重点突出撞了三次）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩，学习词语：四脚朝天，让全体幼儿用动作表现一下）（5）狡猾的大灰狼撞不倒砖房，接下来它是怎么做的？三只小猪想了什么办法消灭大灰狼？（6）为什么大灰狼撞三次砖房，砖房还是一动不动？4、引导小朋友回顾故事内容,讨论：小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎样回

3、答的?从猪妈妈的话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子（稻草、木头轻，省力气），这样做的结果是险些被大灰狼吃掉，看来做事老想着怎么省力是不行的，小朋友想，如果幼儿园是用稻草或木头建成的，那会怎样呢？1、如果你要盖房子，你会选择什么材料？要记住“小猪盖房子的教训！”活动建议：在建构区投放纸箱、积木、积塑、稻草等材料，供幼儿进行搭建房子活动，并比较哪种材料搭建的房子结实。活动反思：1、理解故事内容，感知主要人物的不同特点，体验小花猪的勤劳、聪明、勇敢，2、鼓励幼儿大胆想象出各种对付大灰狼的办法，发展幼儿口语表达能力。3、教育幼儿做事不要图省力。教师的

4、语言组织能力不够，对于课堂的掌握能力也有待加强，环节之间的问题不能有逐步的深入，语言不够简洁。