小班语言活动：《彩色的梦》.doc

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1、小班语言活动：《彩色的梦》形式：集体活动目标：1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。 2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 重点：理解儿歌内容。难点：学会说儿歌。活动准备：小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。活动过程：（一）情境表演，引入课题1、师：今天有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？（小草、小花、白云、宝宝入场。）师：大家欢迎他们好不好？由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们安静不要打扰他们好吗？ 2/师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜

2、蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让张老师说一个关于梦的诗文，诗文的名字叫彩色的梦。（播放摇篮曲，教师有感情朗诵） 3、师：小朋友们，我的诗文说完了，你们睁开眼睛吧，你在诗文里听到了什么？还听到了什么？（听录音） （二）学习诗文1.师：“他们的梦美不美？老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。那我们再来听一遍，这回请你来说说他们的梦都是什么颜色的？为什么小草的梦是绿绿的?为什么小花的梦是红红的？为什么白云的梦是蓝蓝的？为什么宝宝的梦是彩色的？2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。师：小

3、朋友说的这么好，都快说下来了，我们一起说一遍好吗？3.分句朗诵今天来我们班里的小客人说了，听说小一班的小朋友已经把诗文都说下来了，他们特别的高兴，所以想跟你们一起玩个游戏，哪个小朋友说的最好，他就给小朋友送好多好多的好吃的，好不好？那你们自己练习一下。（幼儿自由说，播放摇篮曲）你们都练习好了吗？那好，我这回把小朋友分成了两组，我们来比比赛。第一个比赛是老师说上句，我指哪组哪组就说下句。小朋友说的真棒，我要加难度了，你们行不行？你们说前半句，他们说后半句，准备好了吗？开始。（三）延伸：1、师：小花做梦，梦是红红的。那你

4、们来想想还有什么东西的梦是红红的？绿绿的呢？2、结尾师：“小朋友们说的真好，回到家里把这首诗文将给你们爸爸听好吗？ 儿歌：彩色的梦小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小宝宝爱做梦，梦是彩色的。