数字信号处理实验指导书(带源程序).doc

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1、实验一离散时间系统与MATLAB一.实验目的1.进一步加深对离散时间系统的理解。2.学习在MATLAB中怎样表示离散时间信号。3.熟悉离散时间信号的作图。二.实验步骤1.复习离散时间系统的有关内容。2.复习MATLAB的基本语法。3.按实验内容熟悉stem。4.编写程序。5.输出结果,总结结论,按要求写出实验报告。三.实验内容1.掌握stem函数STEM(Y)plotsthedatasequenceYasstemsfromthexaxisterminatedwithcirclesforthedatavalue.STEM(X,Y)plotsth

2、edatasequenceYatthevaluesspecifiedinX.例:t=[0:0.1:2];x=cos(pi*t+0.6);stem(t,x);xn=[4,2,2,3,6,7];stem(xn);思考:STEM(Y)与STEM(X,Y)有什么不同?STEM与PLOT函数有什么不同?2.掌握subplot函数H=SUBPLOT(m,n,p),orSUBPLOT(mnp),breakstheFigurewindowintoanm-by-nmatrixofsmallaxes,selectsthep-thaxesforthecurrent

3、plot,andreturnstheaxishandle.TheaxesarecountedalongthetoprowoftheFigurewindow,thenthesecondrow,etc.例:n1=0:3;x1=[1,1,1,1];subplot(221);stem(n1,x1);title('x1序列');n2=0:7;x2=[1,2,3,4,4,3,2,1];subplot(222);stem(n2,x2);title('x2序列');n3=0:7;x3=[4,3,2,1,1,2,3,4];subplot(223);stem(n

4、3,x3);title('x3序列');n4=0:7;x41=cos((pi/4)*n4);subplot(224);stem(n4,x41);title('x4序列');思考:subplot是怎样分配各个作图分区的顺序号的?193.信号的运算,,请作出,的图形。思考:假如与长度不同,序列的求和和乘积运算能否执行,结果怎样?程序:x1=[1,0.7,0.4,0.1,0]x2=[0.1,0.3,0.5,0.7,0.9]subplot(121);stem(x1+x2);title('x1+x2');subplot(122);stem(x1.*x2

5、);title('x1*x2');4.掌握freqs与freqz函数freqs用于s域的频率响应的计算,freqz用于z域的频率响应的计算。请参看两者的help文件。例:建立2个函数文件,分别输入为系统函数的分子,分母,和角频率的最大值,输出为系统频率响应的db,幅度,相位,和角频率。参看下面的程序。function[db,mag,pha,Omega]=freqs_m(b,a,Omega_Max)%s域频率响应的计算Omega=[0:1:500]*Omega_Max/500;H=freqs(b,a,Omega);mag=abs(H);19db

6、=20*log10((mag+eps)/max(mag));pha=angle(H);function[db,mag,pha,w]=freqz_m(b,a,w_Max);%z域频率响应的计算w=[0:1:499]*w_Max/500;H=freqz(b,a,w);mag=abs(H);db=20*log10((mag+eps)/max(mag));pha=angle(H);(1)若,请画出该系统幅频和相频特性。程序:b=1a=[156]Omega_Max=2*pi[db,mag,pha,Omega]=freqs_m(b,a,Omega_Max

7、)subplot(221);plot(Omega,mag);title('AF的幅度响应');subplot(222);plot(Omega,db);title('AF的幅度响应db');subplot(223);plot(Omega,pha);title('AF的相位响应');(2)若,请画出该的幅频和相频特性。程序:b=[11]a=[10.80.64]w_Max=2*pi[db,mag,pha,w]=freqz_m(b,a,w_Max);subplot(221);plot(w,mag);title('AF的幅度响应');subplot(2

8、22);plot(w,db);title('AF的幅度响应db');19subplot(223);plot(w,pha);title('AF的相位响应');思考:f

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