法国印象派油画赏析.doc

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1、《法国印象派油画赏析》1课时任课教师：翟凤珍年级：高中二年级[教学目标]1、使学生了解到法国印象派绘画在美术史上的地位和重要意义；2、通过对印象派油画大师作品的赏析，激发学生对美学的追求，热爱生活的情感。[教学重点]法国印象派绘画大师对色彩的理解以及在色彩领域的突出成就[教学难点]法国印象派绘画使西方绘画在写实色彩方面的重大变化[教具准备]印象派大师的作品四幅：莫奈《日出.印象》、毕沙罗《冬天的村舍》、德加《舞女》、凡高《春天的花园》[教学过程]一、组织教学稳定学生情绪，检查教具的准备情况二、导入新课展示印象派大师

2、的作品，提问：有谁知道刚才老师展示的这些油画作品的作者的是谁？他们运用的色彩给人留下怎样的深刻印象？刚才老师给大家展示的这些油画作品分别是印象派大师莫奈、毕沙罗、德加、凡高的作品。给人留下了用色热情奔放，运用色彩再现自然这样的一个深刻的印象。这节课我们一起来赏析印象派几位领头大师的作品，领略大师色彩的魅力。三、讲授新课（结合大师作品分析）讲述印象派的由来；印象派使西方绘画在形色关系上，色彩居于主导地位；在色彩上的突破引起绘画作品技法和作画方式的改变。1、印象派得名的由来（展示莫奈作品《日出．印象》19世纪中期，由展

3、出莫奈的作品《日出．印象》而得名的。法国印象派在色彩上进行了一次伟大的变革，色彩的表现摆脱了情节、题材的长期束缚，走向尊重、再现自然的阶段；同时也从文艺复兴时期所建立的以素描造型为主，色彩为辅的绘画标准中独立出来，构成了形与色两者并举而最终走向色主形辅的状态，并注重发挥绘画语言中色彩本身的价值，使色彩从文学趣味走向音乐趣味的转变。2、在形色的关系上，色彩居于主宰的地位。以前的绘画作品着重表现物体固有色和明暗关系，色彩处于一种从属的地位。画面色彩是相对的灰暗的，在表现外光上显得困难和虚假。印象派绘画则以科学的光色关系

4、取代了固有色的概念。以色彩为主的方法取代了色彩从属与明暗和以素描为主的方法，注重色彩的冷暖关系和补色的关系，注重具体对象在不同的光线和环境的色调氛围，亮部色彩的变化尤为显著。以往那些单调不透明的色彩被透明和不同倾向的色彩所取代，还不惜排除物象的明暗关系，以色彩的冷暖关系取代了明暗的效果。整个画面的色彩变得丰富多彩、纯粹透明，阳光下物体的灿烂景象得到了真实的表现。（展示毕沙罗《冬天的村舍》）。3、色彩上的突破引发了绘画作品的技法和作画方式的改变。首先是绘画题材降低到服从绘画色彩的地位。印象派画家反对当时一层不变的学院

5、派，反对从历史题材中寻找创作源泉，把画架从室内搬到室外，重视面对自然，表现身边的生活环境和直接见闻作为绘画题材，强调纯客观的描绘。因而出现了许多闪耀着阳光的风景画和色彩丰富的肖像画。其次印象派想纯粹的识透眼睛所看到的世界，力图客观的再现光与色的关系，在观察方法、表现技巧以及作画方式上都进行了大胆的变革。（展示德加《舞女》）为了表现阳光下的物体的光与色的相互辉映，反射的明丽与颤动的效果，便发展成一种明显的带有节奏、跳动而活跃的小笔触，打破了平整光滑，不露痕迹的方法和人们习惯的固有色观念，注重根据光对物体的影响来研究色

6、彩的变化，认为物体不存在固定的色彩，物体色彩来自于光的影响，光线有变化就会使物体色彩产生变化。而在观察方法上，印象派更加注重整体的观察，强调客观感受。在作画方法上，印象派改变了传统的以室内为主的方式，以户外写生为主，主张在外光条件下直接写生，更多的强调客观感受和直接用色塑造物象。一、作业练习根据课堂上老师提供的四幅印象派油画，大家经过欣赏讨论，选一幅自己最喜欢，最有感触的画写一篇赏析心得。