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时间:2020-04-20
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1、太阳每天都是新的,你是否每天都在努力?安边中学高一年级下学期数学学科导学稿执笔人:邹英总第课时备课组长签字:包级领导签字:学生:上课时间第1周集体备课个人空间一、课题:1.1.1数列的概念二、学习目标1.理解数列的定义、能够区分项与项数这两个不同概念;2.掌握通项公式概念,能够用不完全归纳法写出一些数列的通项公式.重点:数列的定义、通项公式.难点:应用不完全归纳法推导出数列的通项公式.三、教学过程【自主预习】阅读课本的内容1.数列的定义:2.数列的项:通过对以上2个问题的回答思考:⑴如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们是相同的数列?⑵同一个数在数列中可以重复出现吗?3.数列的一
2、般形式:4.数列的通项公式:5.数列的分类:【合作探究】一、由通项公式写出各项例1.根据下面的通项公式,分别写出数列的前5项。⑴;⑵;(3);(4)-2-太阳每天都是新的,你是否每天都在努力?二、由各项不完全归纳法归纳出通项公式例2.写出下面数列的一个通项公式。(1),…;(2)1,2,4,8,…;(3)120,120,120,120,…;(4)2,5,8,11,…三、综合应用例3.写出数列的一个通项公式,并判断在不在这个数列中,如果在是第几项?【检测训练】1.下列说法正确的是().A.数列中不能重复出现同一个数B.1,2,3,4与4,3,2,1是同一数列C.1,1,1,1…不是数列D.两
3、个数列的每一项相同,则数列相同2.下列四个数中,哪个在数列{}中().A.380B.392C.321D.2323.写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:1,;4.在数列中,,求的值。反思栏-2-
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