凸与凹的启示.doc

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1、设计人：关丽萍阅读题出处：《小学语文教学》2010年第5期设计理念：经过六年的学习，学生应具备一定的阅读分析能力，概括能力。让学生在答题中感受到：生活处处有语文。同时也明白在语文学习中观察生活，关注生活；在生活中积累，在生活中感悟，在生活中运用，在生活中创造；让生活走进语文，让语文描绘生活。“凹”与“凸”的启示初学写字时，变觉得“凹”和“凸”这两个字古怪特别，但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动，而且还寓有许多人生哲理于其中.“凹”者，深陷也。这不难令人想到埋头苦干，扎根生活。而“凸”呢？不正像功成名就，出人头地吗？一份汗水，一份收获，任何成功，都不是信手拈来，

2、垂手可得的。没有春的耕耘，哪有秋的收获？“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”人的一生也只有以埋头苦干为基础，向着自己的目标拼搏，才有可能成为时代的弄潮儿。把“凹”和“凸”并列起来，又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的肌肤，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的才智，激发人的进取心。正如那场突如其来的四川大地震，它让人们经历了太多的人生磨难，它让人们目睹了太多的生离死别，它让人们流了太多太多的泪水。然而，也就是这次地震，让人们更懂得了什么叫做

3、坚强。不信吗？你看，四川彭阳，地震重灾区。虽然房子塌了，虽然伤口还未愈合，可我们随处可以见到这样的景象：山寨边，妇女忙着采摘樱桃；田地里，男人忙着收割油菜；废墟旁，老老少少一起晾晒金黄的麦子……一位朴实的农民说：“只要人还在，手还在，就一定能把塌了的房子重新盖起了。”是的，灾难，毁不掉中国人的信念；明天，将由我们用双手去开创！鲁迅先生说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概-……用笑脸迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”“凹”和“凸”连接的人生啊！如果说你是泥潭，只因你阻隔的是弱者的步伐；如果说你是熔炉，你冶炼的是强者的坚毅！1、联系上下文理解词语。唾手可得

4、；突如其来：2、把“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”这两句诗的意思写一写。3、文中画横线句子中的“…….”的作用是什么？4、为什么说“逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石，但在一定条件下，它又是好事”？5、概括第4自然段的主要内容。6、你怎样理解画“~~~~”句子的含义？7、“凹”与“凸”蕴含了怎样的人生哲理？答案：1唾手可得：伸手就得到，指做事容易。突如其来：没有预防，突然来临。1、只有经历了寒冬的磨练，才能迎来梅花扑鼻的清香。比喻做任何事只要经受住任何困难，就一定能成功。2、表示例举的省略。4、因为在我们的生活中优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的肌肤，使人丧失

5、成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的才智，激发人的进取心。5、四川大地震让我们懂得了坚强，灾难是毁不掉中国人的信念的。6、面对挫折与困难，我们要迎难而上，要乐观地面对一切。7、凹”者，深陷也。这不难令人想到埋头苦干，扎根生活。而“凸”呢？不正像功成名就，出人头地吗？一份汗水，一份收获，任何成功，都不是信手拈来，垂手可得的。没有春的耕耘，哪有秋的收获？“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”人的一生也只有以埋头苦干为基础，向着自己的目标拼搏，才有可能成为时代的弄潮儿。