中国画形式美说课稿.doc

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1、中国画形式美说课稿我说课的内容是人教初中八年级下册第三课《中国画形式美》。我准备从教材分析、教学目的、教学重难点、教学方法和教学程序五个方面对我的本课教学加以说明一．教材分析：中国画在千余年的发展进程中，形成了对于意与境、形与神、感性与理性等关系的极其独特的审美理论，它在中国古典哲学和文化的深厚背景的滋养下，形成了将诗、书、画、印融为一体的有深厚文化内涵的独特绘画形式。也应此，中国画有着极其高雅的艺术品位。学生可以通过本课的学习，使他们了解中国画的形式美，涵养学生的人文精神，加深对中国画作品形式语言的认识和理解，从而丰富和提高学生审美视

2、觉的能力。二．教学目标：知识与技能目标：1.认识绘画中形式美感与内容的协调统一，了解中国画形式美的形成因素。2.懂得在中国画绘制中运用中国画独特的形式语言。3.提高对中国画欣赏的审美能力。情感价值目标：1.使学生感悟到中国画具有的丰富内涵，并内化为热爱祖国的情怀。2.培养学生的探索精神和创造精神。三．教学重难点：重点：体会中国画的笔墨运用，探索笔墨美感，难点：总结中国画的形式语言，即中国画形式美感的体现形式。四．教学方法：根据本课特点及学生的特点，我主要采用“情境引导——实践探索——启发”的方式。对中国画的经典作品先做欣赏，将学生的思维

3、带入国画的意境中，再通过观赏国画绘制视频，让学生先对中国画有所了解，通过感受，动手实践，观察比较，交流总结，培养学生对国画的深刻认识，培养学生的对国画探究兴趣。五．教学程序1．导入新课（1）.上课后让学生先伴随优雅的古典乐曲欣赏各种形式的中国画，用此方式将学生带入中国画的情境中。（2）.播放国画绘制视频。（3）.提问:中国画是通过何种形式来体现其美感的？通过上面的活动，让学生感觉到中国画的绘制和表现上的那种奇妙方式，从而让其产生兴趣。（4）.学生的兴趣激发出来，通过以上对各种国画形式的了解和绘制的方式，让他们动手自己创作一幅国画。2．进

4、入课题：通过学生动手的结果，让学生自己总结出自己在绘画当中所出现的问题，进而引出中国画所具有的形式美因素。画的好的:为什么用哪种方式表现？引导出某种形式美感。画的不好的：对比并总结一下自己失败的原因。引出其在何方面（即何种形式美因素）不足，或尚未掌握。通过学生自己对中国画形式美的亲身体验和知识的总结，使学生深刻的掌握中国画形式美表现的绘画语言，同时也让学生了解中国画的深厚的文化修养，提高其自身对国画的审美能力，也培养了学生探究创新精神。3．课堂小结课堂时间安排：图片欣赏5分钟，视频播放15分钟，学生创作10分钟，课题讨论15分钟。4．作

5、业布置运用中国画形式美特点进行再创作。