4、陈述的写实期,开始对写实的作品感兴趣,追求具体细节的描绘和评述,对中国画的形式美能更好的认识、欣赏与运用,为学习中国画的形式美提供了广阔的空间。 三、说教学目标 在对教材和学生分析的基础上,依据新课标要求我制定了三维教学目标。 知识与技能目标: l 通过欣赏活动,认识中国画的形神美、笔墨美、色彩美、形制美; l 在实践环节,能针对一幅中国画作品分析它最凸显的形式美。 方法与过程目标: l 课前引导学生开展中国画形式的调研,课上开展欣赏、交流、讨论与实践练习,课后针对具体的中国画作品能分析它最凸显的形
5、式美因素; l 学习过程有以下几个环节:归纳内涵——感知形式美——探究形式美——应用实践 情感、态度与价值观目标: l 通过本节课的学习,感悟中国画的形式美,激发学习中国传统文化的热情。 (二)重点与难点: 由此确定本课的教学重点是1、教学重点: 认识中国画的形式美因素。 2、教学难点: 而难点则落脚于 针对一幅中国画作品能分析它最凸显的形式美。 (我将引导学生对比观察中国画的作品、体验中国画的形式美、分析比较讨论中国画的作品,用学习提纲,既学习单的形式引导学生完成讨论过程,掌握欣赏方法,突出重点,