把赞美送给学生１２３４.doc

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1、走向成功的彼岸----赞美学生-----卢氏县行知双语小学崔珍好学生是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定和赞美。教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。所以我们不要经常责备和批评学生，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短促使他们

2、不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。作为教师都有这样一种感觉，每班总有几个学生不是很招人喜爱，学习成绩也不是很好的，看上去也没什么特长，一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的小强同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。很长时间，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一个中午，我站在班级门口，看着走廊里来回走动的学生，无意中发现走廊里的一只垃圾筒倒了，果皮

3、、垃圾撒了一地，许多同学说着笑着绕着而过，好象没有注意到地上的垃圾。这时，小明同学走了过来，立刻弯腰把垃圾筒扶起来，然后急忙跑回教室拿来清扫工具，将垃圾扫净，又用拖把拖了一遍。我被这一幕感动了，回教室后，立刻在班级表扬了他，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现小强性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课听讲特别认真，作业完成得尤其好，学习成绩也有了很大的提高，还被同学们当选为班级卫生委员。通过这件事再次让我感受到平凡的班主任工作，要以

4、人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大，使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。我总是在想，只要我们班主任能够以爱心、细心、耐心去面对每一个学生，用爱心去感化每一个学生，其实每个学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，就更需要老师的关爱，只有让自己的学生处处感受到老师的关心与呵护，才能去打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。