小屁孩阅读分享.doc

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1、教学内容《小屁孩日记》读书分享课教案备课人：李启华教学反思教学目标通过本书的阅读，让孩子了解自己同龄人的一年级生活情况，喜欢校园生活，爱上校园生活。教学重点多识字、体会书中的故事情节。孩子从中学会观察生活的真、善、美，并用简单的语言表达读书感受。一、争当字词小老师——教教大家你从书里新学的字词吧！二、走近作者——和黄宇交朋友师：从前啊，有个小屁孩，她特别喜欢读书。等她长大了，就开始写书。而她手里有支神奇的笔，能把小孩子的故事写得活灵活现，趣味十足！她就是本书的作者，你还知道他什么？（学生交流）二、走进童话——和书中的小伙伴交朋友1、“小屁孩”

2、的特点：你觉得“小屁孩”是什么样的？有没有人也叫你小屁孩？他们为什么这么叫你呢？2、刚才读了故事，你们说说他还有哪些特点？（淘气、可爱、聪明、有想法）师：（投影《小屁孩》相关内容）是啊，小屁孩真的很快乐，他把自己的学校生活写成了一篇篇日记，他的每一天都是那么有意思，充满快乐。3、缺点也能办好事别看小屁孩有这么多的缺点，可是有时候这些缺点也能办好事呢！小组根据自己阅读的故事派代表发言！4、读过这本书，你们心里已经有了一个小屁孩形象了吧。我想，通过交流，同学们对“小屁孩”有了更深的认识。你最希望自己成为一个什么样的“小屁孩”呢？听，有个同学已经写

3、出来自己的愿望了。出示小诗，齐读：我希望自己是一个快乐的“小屁孩”，每天无忧无虑，有好多好多的朋友陪我在一起；我希望自己是一个勇敢的“小屁孩”，无论哪个朋友有了困难，我都会主动帮助他……