小数除以整数（2）.doc

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1、范县张庄乡中心小学五年级上册数学导学案导学案编号（0302）课题：小数除以整数（2）课型：探究、展示课执笔：五年级数学组班级：年级班学习小主人：授课人：授课时间：年月自我体验三、合作交流0.54÷914.21÷7我发现：在计算除数是整数的小数除法时,如果商的个位不够商1时，就在那一位上写上占位。小数除以整数，被除数不够除的部分商为。商的小数点同样与被除数的小数点。如果有余数，要添再除。达标测验四、课堂擂台赛1、列竖式计算5.6÷71.8÷122.4÷4五、我会列会算1、列竖式计算7.83÷94.08÷

2、867.5÷52、明明买了6本练习本,兰兰买了3本同样的练习本,明明比兰兰多花1.35元。（1）每本练习本多少元？（2）明明和兰兰买练习本共花了多少钱？【收获与反思】：我的学习收获：教师寄语：我合作，我进步，我快乐······今天自己真正对学了吗？【目标导学我清楚：】1、进一步学习小数除以整数的计算方法，能掌握理解被除数整数部分不够除以及除到被除数末尾仍然有余数，需要添0继续除的方法。2、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系。3、学生养成良好的书写和计算习惯，学会学习的迁移．重点、难

3、点：使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．一、口算训练：2.5÷516÷44.8÷80.15×44.9÷78.1÷9复习旧知22.4÷421.45÷15二、学案自学打开课本24页，自学例1、例2、例3问题：1.在计算除数是整数的小数除法时,如果商的个位不够商1时该怎么办?2、如果除到被除数的末尾仍有余数该怎么计算呢?你能试着总结出除数是整数的小数除法的计算方法吗?3、试做15.6÷122.4÷15我的收获：学习效果等级评定：（优秀良好一般差）评定人：【探究、提升我能行：】范县实验小学年级上册数学导

4、学案导学案编号（0X02）课题：学情自查清单执笔：年级数学组审核：班级：年级班学习小主人：授课时间：年月【应用平台：】　　　【智力冲浪：】教师寄语：我认真，我思考，我进步······今天自己认真思考了吗？本周课堂规范：预展合作积极参与！精彩展示群策群力！！【基础在线：】随堂笔记：我的病题诊所：