大庆精神铁人精神教育教案.doc

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1、大庆精神铁人精神教育教案东义顺小学一年级油娃识铁人课题油娃识铁人日期教学目标1、通过观看动画故事，让学生对铁人王进喜的一生成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜苦难而不屈的童年对他成长的积极影响。课时安排1课时教具准备多媒体教学过程一、组织教学：教师先讲述一个关于王进喜的故事，引入本课的学习。二、观看动画故事：教师组织观看动画，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。教师适当补充。三、学生讨论：讨论王进喜不同成长阶段的生活经历和性格特点。四、小结：千军万马来会战课题千军万马来会战日期教学目标1、通过观看动画故事，使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大

2、会战的团结合作精神。课时安排1课时教具准备多媒体教学过程一、组织教学：教师先提供“石油大会战”的相关背景材料，引入本课的学习。二、观看动画故事：教师组织观看动画，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。教师适当补充。三、学生讨论：作为一名小学生如何发扬这种精神。学生试着想象诗歌所描绘的情景。四、小结：大家献物我献工课题大家献物我献工日期教学目标1、通过看动画故事，让学生知道铁人王进喜是一个懂得感恩、倾尽所能去报效国家的人。课时安排1课时教具准备多媒体教学过程一、组织教学：教师先讲述当时的历史背景、基本国情、社会现状，引入本课的学习。二、观看动画故事：教师组织观看动画故

3、事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。教师适当补充。三、学生讨论：作为一名小学生如何学习感恩，怎么去做？四、小结：让学生自己说一说，自己想为家人做些什么？识字搬山课题识字搬山日期教学目标1、通过观看动画故事，感受王进喜勇于克服困难、坚持学习的精神。2、培养学生不怕困难、持之以恒的做事态度。课时安排1课时教具准备多媒体教学过程一、组织教学：教师先讲述一个关于主人公的故事，引入本课的学习。如：“愚公移山”等神话故事。二、观看动画故事：教师组织观看动画，听音频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。教师适当补充。三、学生讨论：作为一名小学生如何发扬这种精神。四、小

4、结：让学生试着复述故事，深刻体会所表现出的人物精神。课后讲给家人听。铁人上井三件宝课题铁人上井三件宝日期教学目标1、通过听音频故事，让学生感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。2、培养学生不怕吃苦、为他人着想的好习惯。课时安排1课时教具准备多媒体教学过程一、组织教学：教师先讲述一个关于王进喜学习的三件宝，引入本课的学习。二、观看动画故事：教师组织听音频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。教师适当补充。三、学生讨论：作为一名小学生如何发扬这种精神。四、小结：让学生试着复述故事，深刻体会所表现出的人物精神。“假小子”卢菊课题“假小子”卢菊日期

5、教学目标1、通过看视频故事，感受卢菊在平凡的工作岗位上不计个人得失，一心一意为人民服务的无私奉献和乐观向上的生活态度。课时安排1课时教具准备多媒体教学过程一、组织教学：教师先讲述一个关于卢菊的故事，引入本课的学习。二、观看动画故事：教师组织看视频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。教师适当补充。三、学生讨论：作为一名小学生如何发扬这种精神。四、小结：让学生试着复述故事，深刻体会所表现出的人物精神。油城棋圣——柁嘉熹课题油城棋圣——柁嘉熹日期教学目标1、通过看连环画，引导学生学习柁嘉熹认真执着、勇于进取的品质。2、培养学生养成良好的学习习惯。课时安排1课时教具

6、准备多媒体教学过程一、组织教学：教师先讲述一个关于柁嘉熹的故事，引入本课的学习。二、观看动画故事：教师组织看视频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。教师适当补充。三、学生讨论：学生观察主人公的动作神情，去感知柁嘉熹队学习的态度，作为一名小学生如何发扬这种精神。四、小结：让学生试着复述故事，深刻体会所表现出的人物精神。美丽的大庆我的家——多彩的地标课题美丽的大庆我的家——多彩的地标日期教学目标1、通过听视频故事，熟知能够体现大庆特色的城市坐标，初步了解地标的特点及涵义，培养学生对家乡的热爱之情。2、激发学生对家乡的热爱和作为大庆人的自豪感。课时安排1课时教具准

7、备多媒体教学过程一、组织教学：教师先简单大庆的地理位置等基本信息。二、观看动画故事：教师组织看视频故事，之后根据动画提出相应的问题，学生讨论。教师适当补充。三、学生复述：让学生试着复述自己家乡的地理位置及家乡特色。四、小结：