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时间：2020-04-20
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1、阅读教学对教师的新要求“阅读教学是学生教师教科书编者文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程”。这样就提出了对话理论，精确解释了阅读活动过程中人与人之间人与作品之间的精神联系通过多层次的对话形成心灵交流产生个性感悟最终促进语言和精神的同构共生。要达到这样的理想境界，作为语文师生一定要有对文本“读“能力，要在文本中抓住文字的内涵以及作者的本意，在自己人生的阅历的基础上，通过自己的情感体验，建立共鸣。这样对教师提出了以下的新要求：一，不依赖教学参考书“认读“文本的功夫。二，研究学生的情况，改
2、变教学设计。三，注意课堂的生成，将阅读的体验与生活体验互化
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