语文《景阳冈》课后反思+(2).doc

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1、《景阳冈》课后反思学校：乌市第39小学姓名：吴艳我的这节课导入部分能够引起大部分同学的共鸣，进入本课学习的主题。而在下一步的分析课文的主要脉络时，用的时间过长，在接下来的品读“打虎”的部分相对来讲时间有些紧凑。我本节课的教学重点是“武松打虎”，打虎过程中最为惊险的是老虎进攻时“扑、掀、剪”三招，武松则避其锋芒，以三“闪”应之。这三“闪”充分表现了武松的沉着冷静、有勇有谋。教学时我先让学生理解“闪”的字意，再与“躲”进行比较，体会“闪”字之妙，最后从武松只闪不攻自然体会出武松的沉着机智。然后让学生找出描写武松动作的句子，如“抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来……”“把大虫顶花皮揪住，

2、按下地去”，“只顾乱踢”，“提起铁锤般大小的拳头，使尽平生力气只顾打”。这里的“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地刻画了武松勇武过人的高大形象。在这里因为时间的原因，没能让学生充分地读，指导朗读还不够到位。如果下次再上的话我会缩短学生默读课文理清文章脉络这一部分的时间，也可以让学生提前了解文章的内容，梳理文章的脉络，在二十分钟的课堂展示中重点只展示“武松打虎”这一部分，让学生多读，老师适时地进行朗读指导。使学生通过朗读来进一步体会武松的人物性格特点。