认识平年、闰年教案.doc

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1、宏远外国语学校三下数学有效教学框架《认识平年、闰年》学习目标保底目标20%1、记住平年、闰年的天数，掌握判断平年与闰年的方法。基础目标60%2、经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年。掌握一般年份与整百年份判断的方法。3、了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，激发学习兴趣。拓展目标20%4、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。第一课时教学板块学习目标课堂操练板块序列具体内容对应目标完成时间操作练习达成情况一情境导入谈话形式引出小朋友的生日在今年的日历上找不到

2、，引起学生对新知识的关注激发学习兴趣2分钟全班讨论交流完成本段学习二自主探究，学习新知1、探究活动一：对比找生日。介绍平年、闰年。计算平年、闰年的天数。2、探究活动二，观察2001—2012年2月的天数。总结判断平年闰年的方法。3、介绍平年、闰年形成的原因。目标1、2、320分钟学生独立对比；小组讨论、归纳；师生共同总结完成本段学习三巩固练习出示课件题目，独立完成练习题目。目标2、3、410分钟独立完成，汇报交流四总结概括，拓展延伸3分教学反思宏远外国语学校三下数学有效教学框架《认识平年、闰年》有效练习第二课时

3、课堂操作练习单复习练习1、一年有（）个月，其中（）是大月，（）是小月2、竖式计算：1986÷4＝2016÷4＝365×8＝基础练习1、平年一年有（）天，是（）个星期零（）天。闰年一年有（）天，是（）个星期零（）天。2、下面哪些年份是是闰年，请你圈一圈。1949年1977年1984年2024年1900年2200年2800年1600年3、你出生在哪一年，是平年还是闰年？提高练习1、判断 1、小明说他这个月31日过生日。     （     ）  2、二月只有28天。                         

4、  （     ）3、25个月就是2年多5个月。            （     ）4、5月30日后面一天是六一儿童节。（     ）5、单数月都是大月。                        （     ）6、2100 ÷4＝525，所以2100年是闰年。 （     ） 2、小明今年12岁了，但他只过了三个生日，你知道他是哪年那月哪日出生的？3、学校的棕榈树是1990年1月1日种下的，那到2003年的1月1日一共长了多少年？4、学校的棕榈树是1990年1月1日种下的，那到2003年的1月1日一共长

5、了多少天？拓展练习