维护社会公平.doc

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1、张要先镇八年级政治科导学稿执笔：贺文飞审核：齐组长时间：2013-6集体备课备注一．课题：维护社会公平二．学习目标：知识与技能：知道良好的合作要以公平为基础，理解树立公平合作意识的重要性，培养对公平与不公平现象的独特判断能力，理解公平的社会性和相对性特征，进行公平互惠的社会合作的实践能能力。过程与方法：通过讨论、交流、合作等方式，结合社会生活案例和生活中的实例，分析和合理对待现实生活中的不公平现象，逐步确立公平合作意识，以便更好的融入社会。情感态度价值观：增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。

2、三．【学习重点】：理解公平合作对于社会共同生活的重要性，树立互惠的公平合作意识。【学习难点】：怎样维护社会公平四．教学过程【温故知新】1、组织学生复习公平是社会稳定的天平的主要内容。【自主学习】1、我们不难发现，公平总受到一定社会，任何社会都会存在一些的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都。尽管如此，我们仍然。2、在现实生活中，不公平的现象时有发生。我们应该，，，。3、公平与否的判断，受到、。4、当我们遇到“不公平”的事情觉得、、我们不妨、，或许我们会更加。5、社会需要合作，合作是社会。6、公平的合作，必然是

3、。【合作与探究】1、分析p103案例如果她接受了这种不公平，情形会怎样？她可以通过哪些途径，是自己的问题得到公平解决？2、学生阅读p104案例说明是什么影响着他们对公平与否的判断？他们该如何面对？3、学生分析p106案例说明小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？为什么以后的活动大家不愿意找小王？为什么老师没给小亮分数？【巩固提升】1、对待不公平的正确做法有哪些？1、为什么说只有以公平为基础的合作才是良好的合作？3、怎样维护社会公平？【课堂小结】五．教（学）后反思