百分数解决问题（3）.doc

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1、5-6<<用百分数解决问题（3）>>导学案六年级备课组学习目标：1、掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2、培养应用意识和解决简单的实际问题的能力。3、感受数学与生活的联系。学习重点：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题数量关系和解题思路。学习难点：正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。学习过程：一、复习铺垫学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了20％。增加了多少图书？现在图书室有多少册图书？小提示：找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式二、探索新知1、阅读

2、例3，理解题意（可以借助线段图），找出已知条件和所求的问题，谁看成单位“1”。2、思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，你能知道些什么？小提示：①今年图书增加的部分是原有的12%。②今年图书的册数是原有的112%。(即1+12%=112%)3、交流讨论，解决问题（尝试用两种不同的方法解答）4、参照P93，说说这两种解法的解题思路。5、思考：百分数应用题和相应的分数应用题有什么相同和不同的地方？小提示：求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算6、尝试练习：完成P93“做一做”第1、2题。三、知识应用：独立完成P94第1--4题，

3、组长检查核对，提出质疑。四、层级训练：1、巩固训练：完成练习二十二第5--10题.2、拓展提高：练习二十二第11--14题3、补充习题（1）孙先生“五一”期间在天天手机店花1600元卖了一部品牌手机，比原价便宜了20%，求这部手机的原价是多少钱？（2）李强六月份的生活费为255元，比计划节省了15%，节省了多少钱？（3）一桶汽油，第一次用去总数的30%，第二次用去总数的，还剩50升，这桶汽油原来有多少升？（4）商店进了一种营养品，因销路不好，按定价的80%出售，相当于每瓶降价50元，结果亏了10元，每瓶营养品的进价是多少元？（5）小玉和小月到文化用

4、品商店各买了一支钢笔，都花了19.8元。可商店老板说着两支钢笔一支盈利10%，另一支亏损10%，小玉说老板正好不赚不赔。小玉说得对吗？（6）五（2）班同学中，有70%的同学参加了英语竞赛，有70%的同学参加了数学竞赛，两个竞赛都参加的占60%，另外有10人这两个竞赛都没参加，五（2）班有同学都是人？五、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？