班主任总结（初一上）.doc

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1、2003－2004学年度第一学期班主任工作总结    为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：   一、初步情况    基本情况：我班共有57人，其中男生34人，女生23人，21人为共青团员。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质良好。二、逐步完善班级管理建设。    刚组建这个班时，首先物色班委和团支委人选，指定人选组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在 物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力

2、不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生来体验当班干的滋味，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，实行全班轮流当班干，经过半个多学期再由民主选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制-----班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。    三、抓典型，以点带面。    要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化差生，即抓好典型。正确将-学生分好

3、层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，如果没有大问题，每周上交一份回报表。    四、归因及对策    1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。    2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。    3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合

4、自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。    4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。    5、过于自信，有骄傲的表现。根据上述的原因，主要采取如下一些对策    1、改善学习行为    A、科学调整各科学习时间    B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。    C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。    D、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。    2、发挥自我暗示的积

5、极作用    3、讲究“战略和战术”    战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。    战术：强科争优势,弱科保底线。五、家长会形式的变革效果良好    本次家长会采取分批的形式进行，方法是这样的：在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。以上所述是我个人的工作小结，我相信我的努力会有丰硕的回报。