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1、第十七章欧姆定律第一节:电流与电压和电阻的关系【本节知识点】1.通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析论证、评估等探究要素2.通过制定研究方案进一步体会“控制变量”这一重要的研究方法3.初步掌握利用探究性实验研究物理问题,并归纳得出规律的一般研究方法4.滑动变阻器的应用【基础达标训练】1.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中,得出表格中的一组数据.根据这组数据,可以得到的结论是()导体两端电压(V)导体电阻(Ω)通过导体的电流(A)422441480.5A、导体电阻一定时,导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B、导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

2、C、导体两端电压一定时,导体的电阻和通过导体的电流成反比D、体两端电压一定时,通过导体的电流和导体的电阻成反比2、如图17.1-1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行.在“保持电阻不变”这一步实验时()A、保持R2滑片的位置不动B、保持R2两端的电压不变C、保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置D、保持电路中电流不变3、一段导体两端加3V电压时,电流为0.6A,如果两端电压再增加1.5V时,通过导体的电流和导体的电阻分别是___________、___________.4、(2013·兰州)某同学利用如图17.1-2

3、所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”.实验开始时,滑动变阻器的作用是__________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是.5、小强同学观察到一些电学现象:小灯泡两端的电压越大,通过灯丝的电流越大,灯泡越亮;电源电压一定时,电路中的电阻增大,电路中的电流就变小…….小强猜想:通过导体中的电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关.请你帮助小强完成这个探究实验:(1)选择的器材:电源、开关、三个阻值不同的电阻(5Ω、10Ω、20Ω),导线若干,电流表及电压表各一块,还需要____________

4、__________。(2)请画出电路图并按电路图将图17.1-3中的各元件连接起来;(3)测量的步骤及数据:①按电路图连接电路;②首先把10Ω的电阻连入电路,滑动滑动变阻器的滑片,改变R1两端的电压,测得三组数据如表一所示;③分别把三个阻值不同的电阻连入电路,调节滑动变阻器的滑片,始终保持每个电阻连端的电压为2V,测得三组数据如表二所示.表一:电阻R1=10Ω表二:电压U=2V电压(V)123电流(A)0.10.20.3电阻(Ω)51020电流(A)0.40.20.1(4)分析与结论:分析表一得出的结论是:__________________________;分析表二得出

5、的结论是:___________________________(5)这种研究问题的方法是_________________法.【能力提高训练】6、用如图17.1-4所示的实验装置来研究电流跟电压的关系.(1)用铅笔代替导线连接图7-2实物图(测导线AB电阻时).(2)用导线AB和用导线CD的实验记录分别如表一和表二:从以上实验数据中可以发现:同一导体中电流与;在相同电压下,通过导线AB和CD的电流不同,说明不同的导体对电流的是不同的,且通过导体的电流跟该导体的电阻.7、用定值电阻做实验,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系.(1)如图17.1-5甲所示,用笔画线代替导线

6、,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.(2)闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应(选填“变大”、“不变”或“变小”).(3)调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为V.实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6(4)在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线.8、在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:小组1猜想:电流可能跟电压成正比;小组2猜想:电流可能跟电阻成反比.(1)小组1的做法是:按图17.1-6所示连接电

7、路,此时开关应处于状态(填“断开”或“闭合”).保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论.(1)小组2连接了如图17.1-7所示的电路图.实验步骤为:①让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为_________V时,记录电流表示数;③将10Ω电阻换成15Ω电阻

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