位置练习课MicrosoftWord文档.doc

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1、位置练习课来宾祥和小学原霞院教学内容：教科书第练习二3题、5题、6题教学目标 1、在具体的活动中，让学生进一步体验上下、前后的位置关系，培养学生的空间观念。2、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯，确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言表达3、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学方法：情境教学，游戏。 教学重点能确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的话表述教学难点 让学生体验前、后，左、右位置的相对性。课前准备 课件课时安排：1课时教学过程：一、故事引入：   1、看图讲故事，出示例图第3题。把附页中的

2、小兔和乌龟贴在图中  2、师：小兔和乌龟正进行着激烈的赛跑比赛：（课件演示）3、你们看到了什么？并完成相关问题。　1）、你们看到了什么？小兔和乌龟前后顺序发生了什么变化？  2）、乌龟为什么赢了小兔？我要学习乌龟的什么精神，不要学小兔的什么思想？  3）、、为什么小兔一会在乌龟的前面，一会说小兔在乌龟的后面？  小组讨论。小结：我们要说一个人或物体在前面还是后面要看它在什么时间。时间不同，前后位置也就不同，这是位置在时间上的相对性。 4、说一说，谁在谁的前面，谁在谁的后面，谁在谁的上面，谁在谁的下面。 二、5题指名在图画板上贴。　三、解决生活中的实际问题，增强应用意识 

3、1、出示图片   6题学生思考后口答画图。     画图用直尺 2、谈谈上下楼梯你该走那边？敬礼用那只手？在公路上走哪边？（1）判断：上楼、下楼的同学都是靠右边走的吗？（2）同桌讨论、交流：你是怎样想的？（3）汇报：计算机演示结果。 师小结：方向不同，左右不同。判断时应把自己当做走路的人。平时我们上、下楼时，都要靠右走，按次序地走。 4、作业检查：说说你的卧室里物体的位置？四、作业 练习二4、5题