化学能与电能1.doc

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1、化学能与电能教学方案(设计)课题化学能与电能课型新课授课教师凌璐教材版本新课程人教版高中化学必修2章节第二章第二节l教学内容(分析处理)重点难点：原电池概念、原理、组成及应用从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质l教学目标（设计）1,初步认识原电池概念、原理、组成及应用。2,引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。l教学方法（策略）（设计）实验探究法——通过指导发现探究教学的方法。l教学媒体（设计）多媒体l教学流程发现问题→提出任务→学生交流，思考→实验探究→结论分析处理→归纳总结l教学过程l发现

2、问题，提出任务：1.电力在当今社会的应用和作用。2.我国目前和未来发电能量构成。3.火力发电原理，利弊分析。4.氧化还原反应的实质。l建立新思路：-----能否将化学能直接转化为电能？l化学能与电能的相互转化：【实验一】分别把锌片和铜片插入到稀H2SO4中,观察现象：学生分析：锌片上有气泡,铜片上没有气泡Zn+2H+＝Zn2++H2↑【实验二】Ø再用导线把锌片和铜片连接起来，观察铜片上有无气泡产生？Ø在导线中间接入一个电流表，观察电流表的指针是否偏转?[实验现象]：铜片上有气泡产生，锌片不断溶解，电流表的指针

3、发生偏转。[实验结论]：导线中有电流通过l一、原电池1、定义:把化学能转变为电能的装置.必发生失电子的氧化反应发生得电子的还原反应必发生失电子的氧化反应2、变化:活泼金属→发生氧化反应→向外线路提供电子→原电池的负极；不活泼金属（或石墨）→发生还原反应→接受外线路提供的电子→原电池的正极。电极材料现象电子得失电极反应原电池的电极Zn片Zn片溶解失Zn－2e-＝Zn2+负极Cu片有气体产生得2H++2e-＝H2↑正极总的离子反应方程式Zn+2H+＝Zn2++H2↑3、化学电池的组成:正极、负极、电解质溶液以及容

4、器。4、原电池的构成条件补充：①两种活泼性不同的金属（或一种金属和另一种非金属导体）构成电极。②电解质溶液。③电极用导线相联构成闭合回路。④自发发生氧化还原反应。5,原电池化学反应本质：将氧化还原反应同时异地进行，并将化学能转化为电能