八年级物理上册《51长度和时间的测量》导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、八年级物理上册《5.1长度和时间的测量》导学案（无答案）一、学习目标：1.能通过日常经验粗略估测长度，会用简单工具测量物体长度2.知道测量结果由数值和单位组成3.知道测量有误差，误差和错误有区别4.能根据日常经验粗略估测时间，会用简单工具测时间5.会进行一些间接测量二、导学流程：自主空间同学们仔细阅读课本《5.1长度和时间的测量》三遍，完成下列活动。活动一、目测你用的课桌的长、宽、高，并且不用尺，如何验证你的目测结果，记录结果（同桌交流）从而得出长度的单位，及国际单位的由来。活动二、根据自己的身高感受长度

2、，并且能记得一些常用的长度单位及字母表示（看谁记的快，记得多）会进行长度单位间的基本换算。1km=m1m=dm1m=cm1m=mm1m=um1m=nm总结：km和m，m和mm,mm和um,um和nm它们两两之间的倍数关系，（同学交流）活动三、仔细观察图5-4，比较六幅图中那个物体的长度最长，那个物体的长度最短，它们的数量级之间是多少倍的关系？（记录结果后，与同组同学交流）记录各数量级1.原子直径：2.头发直径：3.哈雷彗星彗尾的长度：4.病毒直径：5.地球赤道周长：6.可观测到的宇宙距离：量程：分度值：活

3、动五3、仔细阅读使用刻度尺的注意事项后，用我们手中的刻度尺测量P108表格的长、宽分别是多少？（同学交流后总结使用刻度尺的正确方法以及估读的重要性）活动六、（间接测量）用我们手中的三角板或直尺，测量我们物理课本一张纸的厚度。并把结果记录在表中，并和同学交流自己的测量方法是否可靠，是否值得在同学中推广，并思考如何测量结果才能更准确（可以上网查询）1.2.总结误差和错误的区别：活动七、同学合作测量自己的双臂展开的长度和自己的身高，并作比较。阅读生活.物理.社会体验警察的破案的高超技术。活动八、观察机械手表或秒

4、表，并记录它们的指针转动一圈所用的时间（同学交流，看谁了解的多）活动九、时间的单位换算：1h=min1min=s1h=s35.1《长度和时间的测量》达标检测一．填空题：1．完成下列单位换算：（1）3.8Km=m（2）60µm=nm（3）24nm=mm（4）50km=µm2．给下列数据填上单位：（1）一枚壹分硬币的厚度约1（2）中学生的身高大约为1.6（3）课本的厚度大约是60（4）一支普通铅笔的直径最接近于7×10－3二．选择题：3．教室的宽度大约是……………………………………………………………………（　

5、　）　　A.60mmB.60cmC.60dmD.60m4．图1是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是A．1cm、5.50cmB．1cm、8.30cmC．1mm、8.30cmD．1mm、2.80cm图1三．实验探究题6．有一卷粗细均匀的细铜丝，一把刻度尺，一支铅笔，你如何测量出细铜丝的直径？趣味物理:看电视的距离看电视最佳距离应为电视机屏幕高度的5-7倍。比如：20英寸（51CM）的彩电观看距离应为3.1米21英寸（54CM）的彩电观看距离应为3.4米25英寸（64C

6、M）观看距离应为3.8米29英寸（74CM）观看距离应为4.5米34英寸（86CM）观看距离应为5.2米3