伟人细胞 学习指导

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1、九伟人细胞学习指导一、注音组词解释huò（）达自xǔ（）荟cuì（）lǚ（）历zuìkuíhuòshoǔ（）指手huà（）脚乍（）一看铆（）足劲头咧（）嘴跻（）身骷髅（）白痴（）保佑（）概率（）其貌不扬——洒脱——迎合——正宗——自诩——风度——异议——不屈不挠——锐气——马大哈——宿怨——轻漫——窝火——道听途说——化名——茅塞顿开——堂堂——披露——履历——出谋划策——可歌可泣——沸沸扬扬——贾里决定从这里先做文章（比喻抓住一件事发议论或在上面打主意）盼望能得到更多的知音（了解自己特长的人）那些伟人从小就出手不凡（开始做某件事情所表现出来的本领）而贾里准备在这方面一鸣惊人！（比

2、喻平时默默无闻，突然有惊人的表现）贾里夺路而去（争先取道）跟自己的亲骨肉也咬文嚼字（不重视实质，只在字句上纠缠）贾里没想到区区小事却引起大轰动（小，微不足道）二、梳理理解1.贾里的三次伟人计划分别是：2.你对贾里的看法是：3.石墨、金刚石、田晓菲、贾里、普通人、伟人……面对这些你熟悉的词语有何思考？如果要你选择一个偶像，田晓菲、贾里，你觉得谁更适合？4.*生活是多么广阔，/生活是海洋。/_______________________。……生活是多么广阔。/________。/凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。5.*我们是新人，/___________。来啊，搀起手，/________

3、_____，/__________________！6.语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。①“我要去大工厂打工。”贾里宣布道。②“你疯了!”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”③邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗?”贾里：鲁智胜：邱士力：7.某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好?请说说你的看法。三、课内语段6我敢说自己很有伟人素质：才智不凡、爱憎分明、勇往直前。总之，

4、可以同每个褒义的成语都拐弯抹角地挂上钩。痛苦的是，外人对此毫不察觉，连我最好的朋友鲁智胜也说：“你既不是伟人，也不是庸人。”唉，这种不负责任的评价何时能停止呢?——摘自贾里日记……45追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：“怎样才能让人知道我？并且在这句话的后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？46爸爸不愧是作家，跟自己的新骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。47临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。48一时间

5、，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”49其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗?50贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。51“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。52爸爸哈哈一笑：“不做小事的

6、人，怎么干得成大事!”53不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。54初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜!1.在贾里的心里，伟人的标准是什么?2.概括选文的主要内容，不得超过10个字(学会浓缩事件梗概)3.分层并归纳大意：4.所选的几段在全文的作用，你如何理解？你有没有更好的处理那套破损的书的方法？5.对于一本破损的书，班里的同学各有不同的表现，请仔细阅读第二节，概括各人不同性格特点(揣摩语言，感受形象)(1)___________(2)___________(3)陈应达：______

7、_____(4)女生：___________(5)贾里：___________6.写贾里主动要领破损的书之前，为什么写他同学的表现?有上面这种想法的人，在班里占多数还是少数?有何为证?(懂得陪衬写法)7.爸爸的话在文中有什么作用?(把握关键语句，感受文章中心)类似的名言你知道吗？8.贾里的要破损的书的行为属于他的伟人计划吗？他的做法表明什么？9.贾里弄不懂：为什么平日里他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得—提的小事却被当成了不起的大事。你能弄懂吗?请简要概括(