大班舞蹈狗狗减肥操说课+周超法.ppt

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1、大班舞蹈狗狗减肥操1、音乐旋律活泼、欢快。2、既贴近幼儿生活，又有儿童情趣，对幼儿生活健康具有教育意义。3、以学习与创编贯穿活动的全过程。一、活动内容（一）内容选择2、在观察的基础上随音乐旋律进行舞蹈表演,并掌握基本舞步：脚跟步、后踢腿跑。（重点）1、体验狗狗减肥的乐趣，有表情的进行舞蹈表演。3、能运用已有相关经验，创编狗狗减肥操的动作并进行表演。（难点）感受美表现美创造美（二）目标的制定一、活动内容教师：音乐情景flash动画、准备环节音乐、舞蹈《狗狗减肥操》及音乐、创编环节音乐、小狗头饰若干。一、活动

2、内容幼儿：有相关舞蹈经验，知道用肢体表现运动的相关动作。（三）活动的准备情景教学法讲述示范法分解组合法鼓励法表演展示法二、教学方法《纲要》：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中主要采用：三、过程设计（一）激趣引题，启动情感（二）学习舞蹈，感受情景（四）扮演角色，完整表演（三）联系生活，创编动作教学法：情景教学法、多媒体辅助教学法采用了情景教学法让幼儿头戴小狗头饰随准备音乐做热身运动出场。利用出场动作达到热身、舒展身体的作用，为幼儿进行舞蹈学习做准备活动。再利用多媒体辅助教学法进行直观的动

3、画演示，理解本次活动的角色特征，明确活动目的。问题设计：这是一只什么样的狗狗?让幼儿运用已有经验对小狗进行评价，为后面的舞蹈表演做好铺垫。（一）激趣引题，启动情感。情（二）学习舞蹈，感受情景2、幼儿跟随音乐模仿教师的动作，并加入狗狗在音乐情绪里面的表情。提问设计：你觉得什么动作最有趣，你能试着做一做吗？3、学习基本动作：脚跟步、后踢腿跑。（重点）（1）教师讲解示范基本动作。（2）幼儿分小组、集体进行模仿学习。（3）基本动作组合练习。通过教师示范、幼儿模仿学习以及动作组合的练习达到活动目的。4、集体表演歌曲

4、情景，并加入情景表情。1、倾听音乐，初步感知舞蹈动作。设计问题：歌曲里唱了什么？老师用了哪些动作进行了表演？表演时表情是怎么做的？教学方法：讲述示范法、分解组合法（三）联系生活，创编动作（难点）教学方法：鼓励法刚才我们歌曲的最后一句要小狗狗做什么？体操有哪些动作？可以设计哪些部位的减肥动作？明确创编任务。通过游戏的手段，让幼儿以轻松愉快的心情进行角色表演。幼儿的创作过程和作品，是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。（四）扮演角色，完

5、整表演教学方法：表演展示法谢谢！