欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54713185
大小:22.50 KB
页数:5页
时间:2020-04-20
《2011年南京六城区教师招考面试常见问题解答技巧解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2011年南京六城区教师招考面试常见问题解答技巧解析1、“一花一世界,世界许多花”这句话你是怎么理解的。我认为每个人的内心世界都是不相同的,孩子就像一朵朵缤纷的花,一朵朵不一样的花,组成了五彩缤纷的世界。每个孩子都有其独特之处,正因为小孩子这种个别的差异性,决定了每个孩子都是不一样的,所以,一个孩子有一个孩子他自己的世界。不是说“世界上没有两片完全相同的叶子吗?”世界上也同样不会有完全相同的两个人,即使是孪生兄弟。因此,在教学中,我们应该遵循孩子的这一身心规律,做到因人施教,使每个孩子的天赋得到挖掘,使每个孩子都能在他自己世界中尽情绽放。2、教师的“幸福指数”
2、你是怎么理解的啊?对于的教师的“幸福指数”我从以下两点理解的:首先,我认为教师是这个世界上最神圣的职业之一。它受社会各界的尊重、家长的尊重、学生的敬仰,在精神上的收获是其他的职业所不能比拟的。而且教师是少不了文化知识的行业,职业要求我们自己不断地更新自己的知识库。因此,在这个岗位上工作精神源泉的吸取是远远多于其他行业的。比如:同样写作水平的人,走出大学校门,几年以后,当教师的和在普通企业上班的人相比,其文笔的差距是很大。其次,现在教师的待遇,在《教师法》中明确规定教室的待遇应不低于或者高于当地的公务员收入。从中可以体现教师的物质待遇是挺不错。在这个就业如此严峻
3、的社会中,能成为一名光荣的教师是幸福的。3、你走吧前面的路再也没有忧愁没有读不完的课本和爸爸的拳头从这首小诗中体现出的一个普遍的教育现象是家庭教育的失败,我们的父母在教育孩子的过程中还是习惯以暴力为主,所以诗中出现“前面的路,再也没有忧愁,没有读不完的课本,和爸爸的拳头”如果老师和家长的教育是互相配合的,那么家长也就不会出现拳头教育这一现象了,重中看出,教师对家长的教育没有做到即使的沟通,社会对家庭教育的关注不够。教育的一贯性,(家庭教育、学校教育、社会教育三结合)待聘教师面试时需注意的要点内容摘要:为什么要选择教师这个行业,课上得怎么样,仪容举止也很重要,在
4、面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力关键词:教师面试题内容正文:要点一:为什么要选择教师这个行业? “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者,这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。 参考意见:南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,比如这样回答就不错:读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的
5、培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。要点二:在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。参考意见:中华中学的钱进副校长认为,考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂,很显然没做准备。要点三:课上得怎么样?小学教师面试第一个环节也是最重要的环节,就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样,比如对教材
6、的了解、板书,对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分,根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。 参考意见:南师附小的盛晓蓓书记建议考生,平时在学校学习期间,就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到的知识,多实践,锻炼自己的教学水平,增加实战经验,平时还要多研究案例教学法,这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课,熟练掌握案例教学方法。要点四:仪容举止也很重要。 作为一名教师仪容仪表很重要,要有较强的自我约束力,教态不能太随便。 参考意见:作为教师要有得体的仪容仪表,穿着要端庄、大方,有的考生
7、长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长得不怎么样,穿着却很大方,让人赏心悦目,这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点。教师招聘面试题目:(一)教学1、新课程标准的价值取向是什么?2、你最尊敬的教育家是谁,为什么?3、你最赞赏的教学方法是什么?4、为什么学生会偏科?5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?7、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?8、你认为一种科学的备课方法是什么?
8、平时你是怎样备课的?9、你同意“没有不
此文档下载收益归作者所有