教学生拥抱今天.doc

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1、教学生拥抱今天大堰中心学校　　刘光武案例介绍我班学生郭玉晗，在七年级时可以说是品学双优生，文艺、体育也是她的长项，在校园里，只要能看到她的身影，就能见到她一脸灿烂的笑容。但自从本学期重新分班以后，见到她总是愁眉不展的，月考成绩也下滑了不少。什么原因？找她谈心以后，我找到了“病症”的所在，她总是沉浸在对过去的美好回忆里，她在日记里这样写道：“我真想回到从前，我以前的班级是一个团结和谐的班级，每次考试都能拿年级第一，艺术节我们也出尽风头，那里有我可以谈心的好友，我班也是一个能创造奇迹的团队，每次考试年级前十名我班都能有三四个，现在的一切都很陌生，新的老师、新的同学……”，同时该同学又来自单亲家

2、庭，对父亲的怀念不仅是停留在梦中，有很多次反应在考场作文上，这样，若不对题，则严重影响作文水平的发挥。再者，对“老师爸爸”的留念、对新环境的不适应等等，总之，她生活在对过去的美好回忆中，没能拥抱今天。教师策略针对她的这种情况，若不进行及时“治疗”，时间长了会影响自己的学习，甚至会影响自己的前途。我对症下药，采取了以下措施：一　拥抱今天。弄明白昨天、今天、明天的关系，过去的不会再来，明天还没开始，只有认真把握今天，才会有更好的明天。二树立信心。帮学生分析现在班级的优势，只要师生共同努力，同样可以将现在的班级建设成为一个优秀的班级。三父亲的眼睛。对父亲的怀念乃人之常情，但逝去的永远不会再回来，

3、他的去与在对你的希望都是同样的，他都会用一双眼睛看着你健康快乐的成长，应及早从阴影中走出来，不要辜负了父亲的希望。四转移注意。开展新的“学习对手赛”等多种活动，将学生注意力转移到学习上，同时通过活动结交更多朋友。五　交好接力棒。让原“教师爸爸”跟踪关爱，交好“老师爸爸”接力棒。通过以上措施，我发现她脸上的笑容多了，我脸上的笑容也多了。案例心得教育可以说是“爱的教育”，只要对学生充满爱心，就会从学生的生活点滴去发掘孩子的内心世界，从而加强了解、加深理解，通过思想沟通，“教学相长”，去构筑孩子的一遍艳阳天。