我的袜子（粘贴、涂色）.docx

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1、我的袜子（粘贴、涂色）教学课时：1课时教学要求：1.复习、巩固竖涂、横涂、斜涂、曲线涂的技能，并且不涂出线外。2.巩固粘贴的技能，能将花和蝴蝶贴在袜子的适当位置上，并保持纸面清洁。3.对于轻度弱智和聋哑学生，要求独立完成；对中重度弱智学生，在老师的帮助下完成。重难点：把花和蝴蝶涂上不同的颜色，贴在袜子的不同位置，并保持纸面清洁。教学准备：课件、每人1张我的袜子的图形、示范图1张、固体胶、袜子两双教学过程：1.猜谜语。师：老师这里有一个谜语，想大家帮我一起猜一猜。这个谜语是：两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。（谜底：袜子）提示学生猜，这个谜底跟我们的日常生活

2、用品是分不开的，大家每天都要穿的，还是穿在脚上一个生活用品，大家想一想是什么？生：鞋子，口袋，袜子，裤子等等。师：对了，有个同学说对了，是袜子，很棒！（板书课题：我的袜子）2.学习新课。师：现在我们来欣赏一些图片，仔细看一看，这些袜子漂亮吗？说一说哪里漂亮？（学生回答）师：对，很漂亮，有很多花纹图案。我们再看一看，这些袜子和刚刚的那些袜子有什么不同？说一说。（学生回答）师：看完了图片，我们来比一比，看一看，你喜欢那一双袜子，为什么？生：“彩色的，有猴子……”师：对，彩色的，还有花纹，有猴子的图案，很漂亮，我很喜欢。现在，我这里还有一双袜子，大家看它漂亮吗？生：不好看，丑

3、。师：对，不好看，那我们大家把它变漂亮好不好？3.出示示范图，分析示范图。引导学生仔细观察，袜子的整体颜色，花还有蝴蝶，提醒学生袜子的颜色与花和蝴蝶的颜色不能一样，否则就看不出来，不能形成对比，看不出来花和蝴蝶了。4.教师示范，先用平涂的方式涂一只蝴蝶，一朵小花，一只袜子，然后把涂好的花和蝴蝶撕下来粘贴在涂了颜色的袜子上。5.学生作业，根据示范图上的样子，自己选择颜色先给蝴蝶涂上颜色，接着涂蝴蝶，最后涂袜子。教师提醒学生，一定要搭配好颜色，不能重复，想好了再进行涂色。颜色涂完以后，把花和蝴蝶都撕下来，先放在袜子上进行搭配，搭配好以后再粘贴。教师巡回指导。6.作业后进行简

4、单的评价，比一比看谁的漂亮，漂亮在哪里，不好在哪里，以后多注意。最后放一首关于袜子的儿歌。7.课堂总结，收拾整理，组织下课。