快乐游戏要安全.doc

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1、《快乐游戏要安全》教学设计方案尉犁县第八小学赵春课题名称《快乐游戏要安全》科　目小学体育与健康年级三年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：（1）学生是尉犁县第八小学三年级学生；（2）学生已经会玩很多种体育游戏；（3）学生对生活中的体育游戏活动兴趣浓厚；（4）学生对游戏存在的危险和自我保护意识能力还不强。教学目标一、情感态度与价值观1、通过观看课件以及设问，鼓励引导学生在游戏时要注意安全，珍爱生命，防止意外伤害事故发生。2、激发学生树立自我保护意识。3、通过组织教学，能够在日常生活中提高安全意识、

2、合作意识，以及互帮互学的良好品德。二、过程与方法根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因，最后通过结论让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命。应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。三、知识与技能1、使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生。2、知道游戏时因避免的最常见事故。3、怎样在游戏时做到自我保护。教学重点、难点1、游戏时的安全观念的培养2、游戏时具体的安全内容掌握。教学资源教学过程教学活动1教学活动2教

3、学活动3教学活动4教学媒体选择分析表教学媒体选择媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源课件奥运会的精彩瞬间BIH激发兴趣2’下载挂图运动员受伤经历AB唤起自我保护意识4’报纸实物钢笔FH任何游戏都有可能受伤5’自备课件各种游戏EG游戏时会出现的安全隐患12’下载课件你看到游戏中发生的安全隐患了吗？CF谈论自己的经历5’自备课件游戏发生的事故GA如何进行自我保护6’自制课件小结JG对新知识的巩固5’自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形

4、成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.