导学案--金属的化学性质.doc

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1、金属的性质(第一课时)导学案授课教师:闫洪丽课型:新授课一、学习目标1、复习金属元素在地壳中的含量及金属的物理通性。2、通过实验了解活泼金属钠、镁、铝等分别与氧气、水的反应,归纳出活泼金属易发生反应的知识3、初步理解金属与氧气、水等反应的规律课前预习二、预习内容1、地球上金属元素的主要存在形式是什么?________________为什么?金属单质的物理性质包括2、写出教材46页图3-2中反应的化学方程式,并思考金属在反应中的作用(氧化剂还是还原剂)(1)____________________________________________金属的作用____________

2、__(2)____________________________________________金属的作用______________(3)____________________________________________金属的作用______________(4)____________________________________________金属的作用______________3、上面四幅图基本概括了初中关于金属的化学性质。金属有哪些化学性质?__________________________、________________________、_____

3、______________金属的上述性质的共同特点是什么?____________为什么?_______________________4、写出金属活动性顺序表___________________________________________________课内探究(一)、金属与氧气的反应一、钠与O2的反应1、【实验探究】——常温下钠在空气中的变化通过观察钠的取用,你能简单描述钠的物理性质吗?。(1)实验现象:新切开的钠的表面,一段时间后。(2)变化的原因(写化学方程式)。(3)结论。2、【实验探究】——加热条件下钠在空气中的变化(1)实验现象_。(2)化学反应方程式_

4、。【思考讨论】如何验证钠加热后的产物?二、镁与O2反应研究【思考】点燃镁条前对镁条进行的必要的操作是什么?__________为什么?___________________________________________。【实验探究】——铝在空气中燃烧研究若要观察到铝的燃烧,可采取哪些措施?【跟踪巩固】1、金属因为_________________,在化学反应中总是______________________电子,充当__________,表现___________性。2、大部分金属比较活泼,常温下就可以与空气中的氧气反应。(1)金属表面的氧化膜,不能保护其内层金属,如___

5、_____,原因是_________________(2)金属表面的氧化膜,能保护其内层金属,如__________,原因是__________________【小结】根据金属活动顺序表,金属与氧气反应有何规律?【思考】若要观察到铝的燃烧,可采取哪些措施?人们常用铁、铝或铜制的水壶来烧水,说明什么?________________________________(二)金属与水的反应1、钠与H2O的反应(1)【演示实验】现象原因①②③④⑤(2)化学反应方程式____________________________________________上述反应中,氧化剂是_______

6、__________,还原剂是_________________(3)由以上实验总结钠的物理性质_______________________________________2、镁与H2O的反应实验操作冷水热水现象演示实验:观察镁与冷、热水反应情况推测:金属与水反应有何规律?理由:。自我检测:1、下列关于钠的叙述中,不正确的是()A.钠燃烧时发出黄色的火焰B.钠燃烧时生成氧化钠C.钠有很强的还原性D.钠原子的最外层只有一个电子2、下列关于铝的叙述中,不正确的是()A.铝是地壳里含量最多的金属元素B.在常温下,铝不能与氧气反应C.铝是一种比较活泼的金属D.在化学反应中,铝容易失

7、去电子,是还原剂3、取一小块金属钠放在石棉网上加热,下列叙述正确的是()①在空气中燃烧,火焰呈黄色;②燃烧得白色固体;③金属钠先熔化;④产物为淡黄色固体A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、把一小块金属钠投入煤油和水的烧杯中,可以观察到()A.钠浮在烧杯中的液面上B.钠沉在烧杯的底部C.煤油会燃烧起来,产生很浓的黑烟D.钠会在水和煤油的交界面上下浮动,直到反应结束5、把一小块金属钠投入到足量的FeCl3溶液中,现象是()A.置换出金属铁B.产生气体,置换出金属铁C.生成红褐色沉淀D.产生气体,生成

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