实用美观的帽子.doc

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1、实用美观的帽子教学重点与难点教学重点：体会一个产品的设计构思的完整过程教学难点：利用有限的材料进行设计制作教具准备：网络资料、书、报、场馆设计图片，需用纸材，剪刀，教师完成帽子教具教学设计参考教学设计1；学习内容教学过程与方法教学思想１、了解关于帽子设计的基础知识。２、用简单的材料设计制作一顶帽子。学生活动教师活动情景教学：密切联系学生生活，激发学习兴趣；增强学生的参与意识，培养学生关爱他人的良好品质；情感教育：培养学生不怕困难勇于创新的学习态度，培养发现问题分析问题的能力。观察、讨论、发言、制作。启发、引导学生感受、理解、认识、帮助学生掌握设计的基本方法。组织教学：引言：教师

2、用大屏幕打出以下文字时间：2008年8月地点：北京某奥运赛场事件：在室外温度达到38度的高温下，来自世界各国的观众挥汗如雨。（图片）教师画外音：此时我们在座的同学正是大学生志愿者，是场上的服务人员，我们看在眼里急在心上，如何帮助世界各国的朋友避开骄阳似火的炙烤，使他们感受到中国人民最友好最优质的服务呢？我们该怎么办？学生回答：设计一顶帽子教师提问：好，经过同学们的提议，奥委会决定为观众提供一顶帽子，如果你是观众，你需要一顶什么样的帽子呢？学生边回答，教师边将学生的答案打在屏幕上，注明观众需要，并有意分两栏遮阳、散热、环保、轻便、有空调、带冰箱……美观……现在任务交给了某赞助商，

3、如果你是一位赞助商在生产这顶帽子时你会考虑哪些方面？学生边回答，教师边将学生的答案打在屏幕上（重复的答案将文字加重，新的答案另加），注明商家要求，遮阳、散热、环保、轻便、有空调、带冰箱……材料便宜有利润美观……那最易找到，最便宜、环保，最易制作的材料是什么？回答：纸提问：组委会、观众、商家、共同的要求是什么呢？回答：遮阳、散热、环保、美观、材料便宜，容易制作、制作成本教师提示：特别是观众，最轻便的方式莫过于发给他们一张经过加工的纸，上面印有图样，不用任何粘合剂，只需稍加折叠就可变成一顶帽子。现在假如你是一名设计师你如何如果只用最简单的材料一张纸，只用最简单的工具一把剪刀来设计一

4、顶帽子，而这顶帽子既要满足用户的需要又要符合商家的利益，既要实用又要美观。好，给大家两分钟的时间拿着材料设想一下会遇到什么困难？学生讨论并得出答案纸太小不够作完整的帽子不用胶水不太易衔接这些困难老师在制作的过程中都遇到了，但是我坚信只要不放弃一定会成功，终于，经过苦思冥想，制作出了几顶合乎要求的帽子，课件展示，请同学们仔细观察并思考，几顶帽子的巧妙之处在哪？一张纸是如何被充分利用的？纸的组合靠的是什么？回答：纸小可充分利用，不用胶水可用插接的方法将纸组合教师：一个人的力量毕竟有限，相信集体的智慧肯定能做出更多更好的设计？想不想试一试？教师巡回指导学生展示教师总结：同学们设计的都

5、非常出色，虽是一顶小小的帽子，却让我们体验了作为一名设计师在设计一件产品时所经历的全部过程，这顶帽子只不过是奥运设计中的一个小小的环节，相信在2008年的时候，同学们会在不同的工作岗位上为国家贡献更多的智慧与力量。解决重点与难点的要点：本课以情景设置的方式提高了学生的学习兴趣，运用角色的不断转换来突破本课的难点，激发了学生的不断思考，不断创新的学习热情。学习中可能会出现的问题及解决方法前半时讨论时间较长，教师的提问应简而快，紧紧抓住学生的吸引力。学生制作时问题各有不同，教师的辅导应到位。