家园携手，帮幼儿顺利度过入园焦虑期.doc

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1、[转]家园携手，帮幼儿顺利度过入园焦虑期（二） 宝宝的焦虑问题和应对策略  焦虑一：面对陌生的环境、陌生的老师、同伴、陌生的生活好害怕应对策略：孩子忽然整天离开家人，会有种被抛弃的感觉。（害怕、心慌、哭闹、绝食等等）家长应该事先客观、形象地介绍幼儿园生活，一日生活作息的安排。这里推荐一本绘本《小猪菲奥娜的重要一天》，用图文结合的方式很美妙地介绍了小猪第一天上幼儿园的故事。家长可以通过事先参册幼儿园环境、家访认识老师、参加适应性游戏等等方式消除孩子的陌生感与恐惧感。家长的精神鼓励很重要，另外不要夸大幼儿园，比如说幼儿园多么好（其实犯了错老师也会批评，幼儿园还有许多

2、规则上的要求）老师天天发小红花，小朋友多么好（其实幼儿园里肯定会有和同伴的争执、矛盾）；也不要把上幼儿园作为一种惩罚，不乖就让你上幼儿园，让老师去批评好了。焦虑二：老师总是抱别的小朋友，没人理我乐，老师不喜欢我应对策略：告诉宝宝：“老师很爱你，老师有很多宝宝，她既要爱你也要爱别人，既要抱你，也要抱别人。”尽可能让孩子有单独游戏时间，不要寸步不离。焦虑三：以前是家长主动地呵护和关注，现在要转化为要求关爱应对策略：1、告诉宝宝：老师要照顾许多小朋友，有事情就告诉老师，她一定会帮助你的。2、学会等待：一个一个排队、上厕所、等待分饭菜、分玩具。 焦虑四：小朋友不给我玩玩

3、具应对策略：家里的玩具是独占的，幼儿园的玩具是公用的，很多宝宝会有独占心理，经常会发生争抢现象。告诉宝宝：幼儿园里有许多玩具，但是要大家一起玩。在家里可以进行模拟游戏，请宝宝分享玩具、食品。带孩子和其他小朋友一起玩。焦虑五：内向宝宝和外向宝宝的不同焦虑1、内向宝宝表现一：不愿意参加活动，不愿意表现自己，觉得比较孤独。   应对策略：多与孩子进行交流，多参加集体活动，让他尽快认识新伙伴，和小伙伴一起玩。2、内向宝宝表现二：认准一个老师。有的宝宝会认准一位老师，成了这个老师的小尾巴。   应对策略：家长不要认为这是好事，认准一个老师他就不愿意和其他同伴交往。这表明他

4、没有融入集体。要想办法帮助他亲近更多的人，告诉他，每个老师都很爱你，和小朋友一起玩会更好。1、外向型宝宝表现一：“自由散漫”行为不受约束，一般是“想做什么做什么”，第一天可能会玩得很开心，过了几天就会有各种约束带来的焦虑，不愿意上幼儿园了。应对策略：这样的宝宝应向他讲清规则，在家里多和他一起进行安静的亲子游戏，逐渐培养专心做事的习惯。还有的孩子会一个劲儿尝试往外逃，也有较大的安全隐患。因此应该向宝宝进行安全教育，讲清危害。2、外向型宝宝表现二：有攻击性行为应对策略：对于孩子的攻击性行为，我们要进行分析，理性对待。多数孩子并非是真正的攻击，因为低年龄的孩子行为快于

5、语言，他们常常用行动来表述自己的愿望，比如他想得到一样东西，不会说而是直接去拿。有时他用拉、拍等动作与人打招呼。由于孩子不能较好地用语言交流，所以肢体上发生冲突的几率较高，这是孩子交往过程中常遇到的事情。    另一种情况，个别孩子有不良的行为习惯，如咬人、抓人。这样的孩子家长应该加强教育，如果情况比较严重，他很难融入集体之中被他人所接受。另外，其他家长要多加理解，给他一个改正错误的机会。总之，通过家园的通力配合，一定会让宝宝尽快适应幼儿园生活，宝宝们会渐渐喜爱上幼儿园，各方面能力得以锻炼，并在集体生活中收获快乐、成长、进步！