多位数乘一位数笔算乘法（进位）.doc

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1、笔算乘法（进位）教学内容：数学书61页例2。教学目标：掌握多位数乘一位数（进位）的笔算乘法，并会正确地进行计算。教学用具：投影仪（小黑板）教学过程：一、板书课题今天我们来学习笔算乘法（进位）（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（出示投影，生齐读）过度：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导（出示投影）。二、出示指导认真看课本61页例2，看图看文字并填空，重点看方框里的笔算乘法的方法。思考：1.笔算乘法时，从哪一位乘起，乘得的积满几十，该怎么办？2.得数中十位上的4是怎样得来的？

2、4分钟后，比谁会做与例题类似的题。三、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！1、看一看：生看书自学，师观察督促学生紧张自学。过渡：看完的请举手。下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？2、做一做：（课本第61页的“做一做”1题）（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。四、后教1、更正：写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红

3、粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。2．议一议：（1）27×2=54认为对的请举手，你是怎样计算的？追问：①从哪一位乘起，满十该怎么办？②5是怎么得来的?（2）51×5=255认为对的请举手，你是怎样计算的？追问：①从哪一位乘起，满几十该怎么办？②25是怎么得来的?（3）421×3=1263认为对的举手？追问：百位上的2是怎样得来的？（4）评议板书，全对100，字漂亮小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。（5）笔算进位乘法时，应注意哪些方面？小结：从

4、个位乘起，哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。（板书）五、练一练过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？1、做一做2题2、作业：课本第77页第1题（要求笔算）。六、板书笔算乘法（进位）从个位乘起，哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几（进几不要忘了加几）。