处处盛开文明花.doc

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1、处处盛开文明花教育课题：文明行为规范教育目标：1﹑使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。3、使学生对自己在文明教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明与否对我们个人、他人以及集体﹑社会带来哪些深远的影响。4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。6.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做诚

2、实懂礼的学生。培养学生的公德意识。教育手段：1、利用多媒体手段，制作播放PPT课件。2、以学生为主体，采用测试﹑讨论﹑欣赏﹑诵读等方法，使学生明白做一个文明人的骄傲。教学重点与难点：引导学生知行合一，能把校园文明规范运用到日常的生活中，自觉改正不文明行为，并能劝导他人的不文明行为。教学准备：1、有关文明行为，不文明行为的图片。2、ppt课件。教学过程：一．谈话导入。1.谈话如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。我们作为祖国的新一代，该如何做

3、一个文明人呢？今天，让我们与文明同行。2.课件出示教育主题。处处盛开文明花二．文明漫谈。作为学生，同学们要在学习生活中，讲文明、知礼仪，做一个文明懂礼的学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。今天我们的课堂共分为五个环节，分别是故事篇﹑测试篇、警示篇、、行动篇和总结篇。下面我们进入今天的第一个环节“故事篇——我的榜样”。﹙一﹚故事篇——我的榜样文明是一盏灯，照亮人们的心；文明是一本书，让人们学会文明待人；文明是一粒种子，深深地扎根在我们的心中。文明是一种美，这种美体现在人的语言行为举止上。古今中外，文明的故事至今流传。1.课件出示文明故事。2.学生谈体会。小

4、结：说起文明，我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。文明礼貌的风尚源远流长。从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人们放在心里的一个重要的位置。过渡：作为二十一世纪的小主人，你的举止文明吗？让我们进入今天的第二个环节“测试篇——心灵驿站”。﹙二﹚测试篇——心灵驿站你是一个文明人吗？让我们走进文明小测试。1.课件出示测试题，学生自测。2.公布结果，学生谈感受。注：30分以上，你好棒﹗20—30分，你是个文明人。20分以下，你要努力哦﹗﹙三﹚讨论篇——做最好的自己或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只

5、要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！课件出示：各种陋习的图片大家的讨论很激烈，说的都很好，其实总结一下：就是我们应该做到不随地吐痰，不出口成脏，不大声喧哗；不乱扔垃圾，不损害公物，不乱涂乱画，不争吵打闹；不乱闯红灯，不翻越护栏，不践踏绿地。课件出示，总结。下面我们进入第四个环节。（四）行动篇——我的文明行为好，通过前三个环节，我想大家对文明的做法应该很清楚了，那么，我们要为积极引导文明行为做些什么？1、为创城文明写几条公益广告词。2、写几首关于文明方面的小诗。3、推选出我班的文明礼貌口号。主持人：嗯，大家的想法还真不少，而且都很可行

6、，那么以后就看大家的行动喽!下面请大家朗诵一首诗《处处盛开文明花》。文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，我们用理解去融化，用关爱来抚慰，我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。让我们把春雷藏进队鼓，告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。让我们插上文明的翅膀，告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。我们用微笑铺设文明路；我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花。好了，下面就进入最后一个环节。（五）总结篇——重要的是看现在1.对本节课学生的表现做个总体评价.2.同学们，文明不是小事，它是一

7、个民族综合素养的体现，我送大家几句话：﹙课件出示﹚说得多不如做得好————从现在做起看着做不如自己做————从我做起要我做不如我要做————从内心做起三．结束语文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽﹑开花﹑结果，指导我们的人生观﹑世界观，让文明之花处处开放，让我们的世界和谐美好﹗实践作业1.开展“做文明人”宣传及志愿者签名活动。2.做一次有关文明人自测调查，收集身边的文明故事。处处盛开文明花————德育课精彩课堂设计合阳县城关第二小学杨丽萍