复习课：面积单位与面积.doc

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1、复习课：面积单位与面积耀华小学余海帆教学内容：长方形和正方形的面积复习（概念、面积单位和面积计算等）教学目的：1、通过对面积、面积单位等概念的整理和复习，使学生进一步理解面积单位的表象和灵活运用各种面积单位。2、使学生进一步掌握面积和土地面积的计算。3、培养学生的分析、比较和综合运用知识解决实际问题的能力。教学重点：综合运用知识解决实际问题的能力教学难点：灵活运用各种面积单位教学过程：一、引入课题。1、师：我在网上认识了一个外地朋友，我写了封电子邮件给他，介绍我们美丽的荔湾。2、出示课件：“一湾青水绿，两岸荔枝红”的荔湾，出自有历史盛名的的荔枝湾，已有两千年多年的历史，明

2、朝时期，成为中国对外通商与文化交流的重要口岸。今天的荔湾，总面积有16.2，是一个现代化商贸文化旅游区，有着许多旅游景点。3、师：“总面积有16.2”中的“面积”是什么意义，“16.2”后面需要填上什么单位？二、复习“面积的概念”1、师：面积的意义是什么？（请几名学生回答）2、生：“物体的表面的大小”、“围成的平面图形的大小”等。1、归纳并出示：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。一、复习“面积单位”和“面积单位间的进率”1、师：学过哪些面积单位？2、生：“平方厘米”、“平方分米”和“平方米”3、师：还有哪些土地面积单位？4、生：“平方米”、“公顷”和“平方

3、千米”5、师：它们之间的进率是怎样的？6、多名学生回答，然后归纳。7、课件出示：100平方厘米=1平方分米100平方分米=1平方米100公顷=1平方千米8、师：它们各单位之间的进率是100，但有特殊的情况吗？9、生：有。出示：10000平方米=1公顷1000000平方米=1平方千米二、练习：填上适当的单位。1、师：回到刚才那封电子邮件中“今天的荔湾，总面积有16.2，是一个现代化商贸文化旅游区，有着许多旅游景点。”2、师：“总面积有16.2？”，应该填上什么面积单位？3、生：“公顷”或“平方千米”。4、师：荔湾一个区的面积是很大的，应该使用大面积的土地面积单位--“平方千

4、米”。5、师：那封电子邮件中还有以下一些内容，请同学们帮助老师填上适当的单位：“广州市第一条步行街——上下九步行街，全长800米，有骑楼式建筑238间……；当中有荔湾广场，占地面积450000平方米……；陈氏书院俗称陈家祠，现是广东民间工艺博物馆所在地，全院占地近15000平方米，院东新辟有绿化广场，面积共17155平方米。荔湾湖公园坐落在荔枝湾的故地，总面积27公顷。沙面位于广州市荔湾珠江之畔，是一个有平方千米的小岛。”1、学生分组讨论。上下九步行街荔湾广场荔湾湖公园陈家祠陈家祠绿化广场沙面2、汇总：上下九步行街全长800米荔湾广场占地面积450000平方米陈家祠占地近

5、15000平方米陈家祠绿化广场面积共17155平方米荔湾湖公园总面积27公顷沙面是一个有平方千米的小岛3、归纳：生活中许多地方需要用到长度和面积单位，同学们在生活中要注意观察和思考，灵活运用这些单位。一、练习：长方形的周长、面积计算1、复习长方形和正方形的面积、周长计算公式。周长长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4面积长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长2、出示：一个长是80厘米，宽是40厘米的长方形，求它的周长是多少分米和面积是多少平方分米。（提醒：要注意单位的转换）3、让学生独立完成。4、出示学生的计算结果。长方形的周长=(长+宽)×2（80+4

6、0）×2=240（厘米）240厘米=24分米长方形的面积=长×宽80×40=3200（平方厘米）3200平方厘米=32平方分米一、练习：正方形的周长、面积计算1、刚才的图形，如果长缩小一倍，宽不变，那么它面积是多少平方分米？周长是多少分米？2、师：“长缩小一倍”是什么意思？长是多少？3、出示学生计算结果。正方形的周长=边长×440×4=160（厘米）160厘米=16分米正方形的面积=边长×边长40×40=1600（平方厘米）1600平方厘米=16平方分米4、师：可以说这个正方形的面积等于周长吗？为什么？二、应用：足球场的大小1、出示一个国际标准的足球场的平面图。2、这个足

7、球场的形状是什么？3、出示：如果小明平均每步走55厘米，他沿着球场的长要走200步才能走完，球场宽75米，这球场的面积是多少平方米？4、师：要求这个球场的面积，必须要先知道什么？5、学生讨论、解答。长：55×200=11000（厘米）11000厘米=110米面积：110×75=8250（平方米）一、提高题。（学生分组讨论）1、用剪草机剪足球场的草，剪整个球场草的面积大呢？还是分别剪A、B两个半场的和的面积大呢？2、为球场画边线，画整个球场的边线长呢？还是分别画A、B两个半场的边线的和长呢？二、评价：今天这堂课上得怎么样？三、作